马马虎虎，最大的功能大概就是认识了很多方块字, 但对方块字背后所蕴含的文化意义全然不知。

杨桃的同桌朱文霞也是个书虫，虽然酷爱抄作业，但是她本人却十分好读书，按照她的说法, 凡是有字儿的都能拉过来读的津津有味, 不限于小说散文名著儿童文学连环画, 就连养猪致富手册都能吸引她从头看到尾。

小学六年级放暑假的时候她还磨着爸妈要实践一番, 捉只猪崽来养, 被父母联手镇压, 才不得不掐灭了这个念头。

“生字一写好几篇，还要带拼音组词，手都要变成鸡爪子了！就算是笨蛋也早就写会了吧？语文老师拿我们当智障教！糊弄着糊弄着小学就毕业了。”这朵奇葩吐槽起她的小学语文老师不遗余力：“我都快对语文课厌学了。”

漂亮的夏芸老师满足了她对语文老师的所有幻想，不但性格好，阅读面广，课堂氛围还轻松而愉快，就连发卷子碰到学生考的不理想，都是笑眯眯的鼓励：“是不是老师课讲的好，让你们对语文课失去了兴趣？”

学生通红着脸接过卷子，喃喃检讨：“老师，下次我会认真点！”

“那老师可记着你的话啊，下次细心点，记得把天涯上面的山字取掉，你一张卷子两个涯字都错了！”

学生点头如捣蒜：“老师我一定记得！”

语文卷子是从最低分排到最高分的，夏芸老师还很是照顾学生的面子，并没有当堂公布分数，但每一张卷子都能点评两句丢分的原因，这才把卷子发到学生手中去。

本来每个学生前往讲台上去领卷子内心都充满了忐忑，但从第一名学生开始她就压根没有为难学生的意思，领到卷子的学生走回座位，没有领到的学生伸长了脖子去窥视周围已经领到的同学的成绩，以此来预估自己的分数。

班上五十二名同学，她用了大半节课来发卷子，朱文霞领到卷子之后，又先后有七名学生上台领，最后才轮到杨桃。

杨桃往讲台上去的时候，班上同学都拿到了自己的卷子，对她的成绩特别好奇，更为好奇夏老师会如何点评她的卷子。

哪知道夏芸将杨桃的卷子正正反反看了两遍，最后笑眯眯递给她，居然一句评语也没有：“下去吧。”

全班同学：“……”这就完了？

杨桃接过卷子看到上面的