几个人走了之后，郑望舒留了下来，接着给孤儿院的半大小子、镖队队员和团丁教识字和算术。

当然，现在上课就不能再满嘴革命道理了。

章宗义给郑望舒安排了个身份，说是榆林府郑氏药行来渭北采购药材的少东家。

村里人看她的眼神，就由不接受，变成了好奇，慢慢又多了些友好和客气。

郑望舒也按着常用字和日常简单的算术来教，从“柴米油盐”讲到“春种秋收”，从“刀枪剑戟”讲到“犁耧耙耱”。

她用石子教加减法，拿布条量长短，连练武场上的日头影子都成了认识时间的工具。

有时她还带着仁义坊孤儿院小孩子，在黑板上教他们的名字。

她握着小孩子们的小手一笔一画地写，字虽然写得歪歪扭扭，但特别认真。

这位女先生，就在村里人好奇的目光里，坚持点起了教育的一盏灯。

当然，她也没忘了自己“郑氏药行少东家”的身份，给她爹写了一封很长的信。

信里详细讲了仁义药行的药材种植情况、加工过程，以及研制和生产太白金疮散的情况。

当然，还有她在仁义药材基地教人识字的事儿。

她把信交给要押送药材去陕北的贺金升，直说让贺金升跟她爹谈药材买卖合作的事，准能成。

贺金升笑着说这信比银票还值钱，保证亲自送到郑先生她爹手里。

趁着在基地的工夫，章宗义和章茂才两人四处转了转，也把基地这边的生意盘了盘。

基地的车马店，现在成了药材买卖的“招待所”，住的基本都是采买药材的店家代表，或者从远道来卖药材的小商贩。

章茂才把住店的钱压得很低，只收点柴米钱，图的就是个大家方便，顺便能多听点消息。

棉花作坊那边，基本没扩大，还是收棉花、轧棉花、收土布，再打包给方掌柜，基本也就是赚个收购服务费、轧花加工费。

现在交给村里一个姓章的中年人管着。

方掌柜的棉花和土布生意倒是越做越大，主要卖到北边内蒙一带了。

药材生意现在越来越红火，成了基地最核心的买卖。

从种药、收药，到挑拣初加工、包装储存、运输，每个环节都慢慢形成了一套成熟的管理和运行规矩。

两人进了药材加工和包装的作坊里，有四五十个十四五岁的孩子在干活，明显的活少人多。

男孩子稍微多点，大概占六成。

突然看见这么多半大孩子，章宗义很诧异，他疑惑地看着章茂才问：“咋多了这么多娃娃？”

章茂才叹了口气，“唉，今年开春霜冻，麦子收成少了一半，夏天又旱，秋庄稼也跟不上。渭北人遭罪咧。”

“有些娃娃，是同州客栈或者西安客栈特意收留的流浪孤儿，让镖队带回来的；也有些是咱们在人市上买的。”

“还有些是附近村子实在没活路的爹娘送来的，签的“典身契”，换点粮食，说好了以后赎人。不过我看啊，九成是不会管了。”

“这些附近送来的孩子，我都叫人打听过底细，身体没毛病、来路清楚，家长不搅嘴（‘难打交道’的意思）的，才收下。”

说完，章茂才又长长叹了口气，眼睛看着远处几个在药垛旁整理包装的孩子。

那些孩子手脚麻利，可有些眼神怯生生的，还有点迷茫。

章宗义沉默了好一会儿，望着那些低头忙活的孩子，问道：“师父，这样的娃娃，添了多少？”

章茂才低声回答：“这半年多了六十多个。现在十三到十六岁的娃娃，都有一百多了。”

章宗义心里琢磨，一百多人倒不是大问题，关键是怎么管理、怎么教育，这是大事。

光当劳力使唤，就浪费了。

他对章茂才说：“师父，现在不是提倡办新学嘛，咱也办个学校吧。把咱们现在教的内容再扩大扩大，按着咱们的需求来教。”

茂才听了，点头道：“这事我也琢磨过。就是一直没想好具体咋弄。”

章宗义道：“我想啊，学校名字就叫‘仁义技术学堂’吧。把娃娃们分几个班，轮着上课和干活。”

“先教点认字算数、行当规矩、做人道理，还有拳法刀法、兵器常识。然后根据娃娃们的身体、脾气、兴趣，再分开教。”

“一部分按咱们药材行当的需要培养，教他们认药、种药、加工药，还有医理的基础知识。学成了就安排在药坊和西安的药厂。”

“一部分按镖队的需求来，专门练刀法武功、骑马赶车、使枪什么的。给这些娃娃在镖队里配个小师父，带着跑一跑，就练出来了。”

“再有孩子适合当账房，学完认字算数，就派到各处账房师父那儿，手把手教打算盘、记账。”

“还有些聪明的，可以跟着去学西医，这现在还是个新手艺，以后的需求会更多，尤其是外科急救处理。”

“孤儿院里十岁以下的小娃娃，学的时间长点，基础更牢靠，等年龄到了直接进技术学堂，以后的骨干就从这些娃娃里培养。”

两人商量着把办学的事情定下了，又把郑望舒请来，让她对办技术学堂的事给点建议。

郑望舒听完，先把章宗义师徒两个大加赞赏，连说两人办了一件大事。

她想了一会儿，拿起笔按他俩的意思，写下了课程的内容，还建议专门开个女子班。

三人又商量了技术学堂的老师从哪来。

现在的老童生、老中医先生都可以留下来用。

算数老师得从外面请，郑望舒提议这个问题她解决，另外她再从西安找一两位懂新式教育的先生来。

武术、枪