就听见“扑通”一声。

　　回过神来，身边的板凳上已经没有了人影。

　　等她朝着远处水面不断上下扑腾的河沿岸跑去，林江屿已经抱着一个孩子游了过来。岸边是焦急的母亲和准备协助的路人医护人员。

　　林江屿把孩子放下，看了几眼，确认只是呛水，没有大碍，就拉起她的手，准备离开。

　　等那位妈妈从慌张中反应过来，追上来想要留下林江屿的联系方式，将来表示感谢时，他们其实已经走出很远的距离了。

　　“哥哥，你刚才救人的时候在想什么？”

　　当时，林江屿一直在走神。

　　沈余舟捏了捏他的手指，问道。

　　“在想，如果你意外落水，也希望有人能把你救上来。”

　　……那她是不是可以理解为，哥哥会去见义勇为，也会有她的一点缘故？

　　“那你，现在又在想什么？”她红着脸，小心地问。

　　“在想，是不是应该带你去学游泳，避免这个‘如果’。”

　　后来，林江屿真的带她去学游泳了。

　　一百五十块钱一次的游泳馆，林江屿用他手里的全部零花钱，办了两张卡，还给她买了两件泳衣。

　　其实她不擅长任何运动，对每个会有危险的运动都带有天然的恐惧，但是莫名地，在林江屿的帮助下，她很快就学会了游泳。

　　后来，新闻报道这件事时，只报道了当时路过的路人医生，并没有任何林江屿的痕迹，沈余舟为此忿忿不平了好长时间。

　　到很久以后，林江屿差点被取消保送资格时，老师问他有没有过见义勇为事件，有那个奖章，便可以两两相抵，结果被林江屿否认。

　　那个时候，沈余舟还想过，如果当时报道的记者对待这件事情能够再认真一些，或许一切都会不一样。

　　尽管初衷有些自私，但她得承认，就是从那时开始，她才想要成为一名记者。一名能够认真去花时间调查情况，还原事实全部真相的记者。

　　止住回忆，沈余舟开始专心地整理稿件。

　　网络上的舆情就是从这个视频开始发散，研究生决绝自杀，导师PUA的名目冠上，很快便是一系列的口诛笔伐和人|肉事件。

　　付教授的信息被发布到网络上，有人把花圈寄到了他的家里。

　　在医院平复心情的乔蕙，知道这些情况后，便到网络上发表了声明。一时间舆论反转，又有大批的人对乔蕙进行网络暴力。

　　批评她心理脆弱，不适合读研究生，咒骂她浪费读研名额，不思进取，还想污蔑导师。

　　尽管付教授所在的单位准备起诉视频上传者和造谣者，但舆情风波还在蔓延，已经严重干扰了两个人的生活。

　　沈余舟把所有采访材料全部整理好，写好了文章，发给苏