写、连环杀手、犯罪标记这三个知识点，先前的课上咱们都着重讲过，那么今天我为什么把它们同时提出来呢？是因为这节课我们要抛开它们教条上的概念，以发展的眼光去探索它们实际的应用。”

　　“首先，开宗明义，我要说的是：当我们完全、系统学习了犯罪侧写这门学科之后，比起在侦破恶性系列案件上的功用，我更希望同学们能把你们的所学着眼于预判犯罪，识别犯罪倾向，将犯罪的连续、蔓延及早扼杀与遏制。直白些说，我们要关注的是犯罪行为的趋势，哪怕是一起轻微的案件，或者单一人身伤害案件，当案件情节中出现了犯罪标记行为的倾向，我们都要严加关注。好，下面咱们来具体讲述……”

　　不知不觉，走廊里响起了下课铃声。与此同时，韩印走回讲台上，看到放在讲课桌上被设置为静音模式的手机屏幕上，显示有五通未接电话。点开之后，看到号码显示都是来自叶曦的，他知道自己恐怕又要暂别课堂一段时间了。