论语》每一节，甚至每一篇都不是很长，跟那个马猴水的文章不一样，但是每一篇的文章想要理解，却不是那么的容易。毕竟从春秋到了汉代，所用的字体都已经更替了两次了，更不用说语言的习惯和遣词用句的方式的改变，都会对理解形成很大的影响。

不多时，学而篇就读完了，张章又让学徒自行读了一遍。

很好。张章点了点头，然后示意了学徒一下，且默之……

旁边就是泥地，学徒只要用木棍模拟着毛笔，在地上将学而篇默写一遍，便算是完成了今日的课程。

张章转过身，小小的身影站在凉亭的一侧，端端正正，看着学徒一笔一划的写字，似乎手指也在微微的跟随而动。

这种对于知识的渴望……

张章很熟悉。

因为他小时候，也是这么的渴望着，在知识的道路上踉跄追逐着，始终未曾放弃，最终才走到了现在。

小家伙，过来……

张章招了招手。

上次教的，还记得么？

记得，先生……

你背一遍。

嗯……天，天地玄黄，嗯……宇宙洪荒……呃，日月那什么，嗯，日月，日月盈……日月盈昃，然后，然后是……嗯，什么宿，嗯，辰宿列张……

千字文对于后世的孩子来说，或许是很简单的，但是对于一个从来没有任何知识文化底蕴的农家孩子来说，就是极难的了。这个难处不仅仅在于记忆，还有理解。

天地或许可以理解，那么玄黄呢？更不用说后面的什么宇宙洪荒了，对于一个农家孩子来说，他的宇宙可没有后世小孩那么的宽广。

因此即便是背诵得结结巴巴，但是能做到这样，已经是让张章很是出乎意料了，不由得脱口而出，那你知道意思么？

有一些知道，有一些不知道……

有一些知道，张章问道，日月盈昃什么意思？

小孩童指了指天上的太阳，便是这个！白天便是日，晚上就是月，嗯，还有星辰……

呵呵……张章笑了笑，点了点头，很好，很好……那么星辰的星字，应当如何写？来，就在这里写……

小童拿着木棍，歪歪扭扭的写着，像是一条蚯蚓在地上爬出了不规则的形状，但是张章却笑得看开心。

手要用力，来，看，横，横要平……竖，竖要直……张章拿过了小童的木棍，又在旁边重新写了一个星字，多练练，一定要多练……

嗯，今日便是再教你新的一句……

张章一边说着，一边在泥地上写着，昼白夜黑……昼，便是白天，故称为昼白，然后晚上天就黑了，所以叫做夜黑……就这个，新的四个字……你自己记罢……

张章放下了木棍，然后起身，走到了学徒身边，然后低头看了看学徒写完的字，点了点其中某个漏掉了笔画的，又让学徒重新写了三四遍那个错字，便是抬头看了看天色，就起身带着学徒往前而行。

还有其他的地方要去看。

张章不是专职的教师，他给与这个小童的时间，也就是仅仅只有他自己的学徒在默写的间隙而已，就像是顺手插下的一根柳条……