，她笑着说：房间里凳子不够，站会儿算了，我给你们说个事儿，用不了多少时间。

江老师将自己的打算跟同学们说了，还征求了下意见，问他们愿不愿意帮助其他的同学，六个同学齐声答道愿意。

江老师拿出笔记本，让他们将自己的帮助对象说出来，自己记在本子上，并将重点注视他们帮助的六个同学的转变。

同学们纷纷报上了自己帮助对象的名字，潘红薇却在思考着，她没有急于报上自己要帮助的同学的名字。

六位同学只剩下潘红薇同学了，江老师看着她，笑着问：潘红薇同学，你还没想好？

我刚想好的准备报给你，他们却先了一步。江老师，我想好的，他们报给你了，我只好帮助张天雄了！潘红薇笑着说。

张天雄？江老师看着潘红薇，将她帮助的对象重复了一次。

没错，张天雄。他虽然是中等成绩。但是，他可以在我的帮助提高到中上呀？这也是提高班里的整体成绩。老师，你说是不是？潘红薇笑着说。

江老师的脑海里快速地思考着，张天雄是宣传部部长的儿子，他是开后门进来的，目前中等成绩，他的父母已经对自己另眼相看，很是看重自己了。他如果继续上升到中上，对自己更有好处。

潘红薇，你说的没错。好吧，就这样定了。你们六个同学，一个学期后，看谁的帮助对象进步快。潘红薇，张天雄的成绩已经中等了提升的空间不大，你这个帮助对象要提高成绩是最难的，你要加油哦！江老师笑着说。

江老师，你放心吧！我不会让你失望的。潘红薇笑着说。

同学们记着，不要伤害帮助对象的自尊，你们只个别找自己的对象交流，不要在班里大肆宣扬，知道么？还有，这个活动我只负责这样牵头，操作过程我不插手，但是，有什么困难可以告诉我，我会帮助你们，知道么？江老师最后强调了几句。

江老师见同学们都信心百倍，没有异议了，她笑着说：好了。你们去教室吧，潘志军留下来，我还有点跟你说。

潘红薇等五位同学走了，江老师看着潘志军，笑着说：你坐下吧！

潘志军坐在了江老师的对面，看着江老师圆圆的脸蛋，他不知道江老师还要跟自己说什么。

江老师开始听潘志军说自己的匈好凶猛，她没有想好话语，应急了过去，进行了冷处理。

经过思考，她认为，学生