熊荃一向是自来熟，这次找到了同班同学就一下子打开了话匣子。

　　“谢谢您母亲的夸赞，不过我其实长得不算多好看。”谢明竹捏了捏盲杖，有点不好意思。

　　他还没想好如何回答自己和梁先生的关系这一问题，干脆蒙混了过去，没有过多地回答。

　　“你太谦虚了。”熊荃爽朗笑道，“我妈还说送你来的那个也是个大帅哥，看起来很年轻，应该不是家长。”

　　“的确不是家长。”谢明竹见避不开这个问题，有些犹豫地开口，“他和我没有血缘关系，但算是我的资助人，愿意送我来上学。”

　　“资助人？”熊荃有些疑惑，对这三个字不太熟悉，也不太理解谢明竹所说的“资助人”是什么样的定义。

　　谢明竹往前一步步走着：“是，因为我之前遇到了一些困难，家里有点缺钱，在机缘巧合之下遇到了资助人，他愿意帮我。”

　　“我懂了，就是他资助你上学对吧。”熊荃的家境还算不错，没有经历过这些事情，不过他还是理解这种被资助上学的情况的。

　　而且这个时候，他想着这位谢同学可能算比较困难的情况，那自己之后如果有什么机会也可以帮帮他。

　　熊荃大大咧咧的，爱交朋友，其实家里也把他教育得不错，就算遇到一些困难的同学也只会想着帮助而不会歧视。

　　“是的。”谢明竹应声。

　　他们两个一起走往上的楼梯。

　　这个学校的楼梯为了方便视障人士，有一些专门的指示，爬起来很方便，也在一定程度上保障了安全。

　　熊荃笑着说：“不过能遇到这样一位资助人也真好啊，他还亲自送你来上学。”

　　这句话说到了谢明竹心里，他肯定道：“是的，能遇见他很幸运，而且他对我很好。”

　　谢明竹有点儿自己的小私心，如果是从他的私心的角度来说，他已经把梁先生当成家人了。当然，他也希望他们能不只是家人。

　　这些话自然没有办法对熊荃说。

　　今天，这位熊同学虽然出现得有点儿突然，不过看上去人还是很不错的。能一入学就认识到他，运气也是不错。

　　教室门口有专门的盲文标志，可以通过触摸来看这是不是自己要去的那间教室。谢明竹和熊荃确认教室后一起走入教室内。

　　一开学，每个教室就已经分好了座位。

　　座位表被张贴在入门的第一块小黑板上，可以通过盲文触摸也有老师进行专门的指引。

　　一看座位表，谢明竹才发现自己和熊荃还是前后桌，真的很巧了。

　　熊荃忍不住念叨：“缘分，这就是缘分啊！”

　　谢明竹笑了笑，没有吭声。

　　他们两个一起走到了位置上。

　　熊荃一边收拾自己的东西一边说：“谢同学，以后就请多多关照了。”

　　谢明竹：“以后也请你多多关照。”

　　第一天大家都不是很熟悉，学校也没有安排多少上课的内容，主要是让大家认识认识老师，也让每个同学自我介绍一下，相互熟悉下。

　　这所盲人学校采取的是小班化教学，一个班级大概二十几个人。

　　在自我介绍时，大家会说下自己的姓名、性格、兴趣爱好还有特长之类。

　　熊荃是个爱说话的又生性乐观搞笑，在自我介绍的时候忍不住玩了两个网络热梗，逗得全班直笑。

　　到谢明竹的时候，大家的第一反应是这个人的声音真好听，觉得这位同学的性格应该是安安静静的。在得知他还会竹编和竹刻的时候，同学们很给面子地给他鼓掌。

　　谢明竹听每个人的自我介绍都听得很认真，也一一记下同学们的名字和对应的声音。虽然现在还是第一天相识，记得还不算清楚，但经过之后越来越多的相处记忆也会越来越深刻。

　　自我介绍结束后又到了选课环节。

　　除了一些必须要上的课之外，他们还可以每个人各选几节专业性课程。里面有些是和兴趣爱好相关的，有些是为了进行一些职业和特长培训。

　　无论是对必修的课程还是可选的课程，谢明竹都很感兴趣。

　　里面竟然有类似竹编工艺的手工课，这个是谢明竹必须要报的。还有一些书法、绘画之类，谢明竹本就有着基础，而且这些又对他做竹刻有作用，因此这些都报上了。

　　还有一些其它的就可以留给另外的兴趣，谢明竹看到一节叫作“按摩推拿”的课程停下了笔，很有些犹豫。

　　这个或许是看到的那些“盲人推拿”课程的教学吗？

　　谢明竹看到这个有点儿犹豫，他倒是没有做盲人推拿的打算，可是如果学习了这种推拿课是不是在平时生活中也会有点儿用？比如说梁先生平日里工作繁忙，又时常是伏案工作，会不会有肩颈不舒服的时候。

　　如果自己稍稍学些，是不是以后也能够帮梁先生按按？

　　是的，谢明竹第一次看到这门课程时，想的就是这样能否对梁先生有所助益，或许是一个不错的选择。

　　正当他还在犹豫时，后座的熊荃拍了拍他的后背：“谢同学，你有没有想好要学哪些课程。我刚刚看到好多有趣的，如果不是选的门数有限制我真想都学了。”

　　谢明竹和他说自己报了书法绘画之类，熊荃表示自己对这些太文艺的东西做不来，他开口：“我倒是觉得这个按摩推拿课很有意思。\"

　　他们两个好像确实有点默契，刚才谢明竹还在想自己要不学那按摩推拿课试试，现在就又听熊荃提到了这节课。

　　谢明竹：“我也