这笔钱走学校的官方经费渠道，既合规又能调动老师的积极性。

同时，他和学校约定了奖励机制——根据全校参与补习学生的整体提分幅度、年级排名提升率，学校给予他相应的表彰和奖励金。

敲定方案的那天，李琦走出校长办公室，脚步轻快。

阳光洒在教学楼的走廊上，他仿佛已经看到，在数据和经验的双重加持下，全校学生的成绩正稳步向上攀升。