。”

苏北的胸口被温柔地撞击。他停下车子，把儿子抱下来，紧紧搂在怀里。冬日的风吹过田野，远处的村庄升起炊烟，天空有鸟群飞过。

“沐阳，”他在孩子耳边轻声说，“你已经是个很棒的小传人了。”

孩子不明白“传人”是什么意思，但他感觉到这是很好的话，于是开心地笑起来。

那天晚上，苏北在日记里写：

“教育是什么？曾经我以为是把人送上更高的平台。现在觉得，更是帮人找到自己的根，然后从根上长出属于自己的枝桠。沐阳在学风筝，学的不是手艺，是一种与时间相处的方式，一种与古老智慧连接的可能。

周老伯们带来的，是即将消失的‘旧时光’。孩子们接住的，是会在未来发芽的‘种子’。而我们在做的，是守护这片让种子可以安然落地的土壤。

根须在地下相连，看不见，但每一棵树的生长，都依赖这隐秘而坚实的网络。老人与孩子，传统与现代，乡村与城市——看似遥远，实则根须早已悄然交织。

春天来时，‘小传’会飞上天空。而更重要的飞翔，正在每个孩子的心里悄悄开始。那是传承的翅膀，是根须向上生长的力量，是平凡生活里，最动人的光。”

写完后，他走到窗前。夜色中的老樟树静默伫立，枝桠伸向星空。他知道，在那些枝桠的末端，新的芽苞正在孕育，等待春风。

而在更广阔的田野上，无数根须正在泥土深处悄然相连，织成一张看不见的、温暖的网。这张网托举着所有向上生长的生命，让每一根枝桠，都能安心地朝着光的方向，伸展。