我又何必大费周折，来这里与满口学生腔的诸生为伍！何况大敌当前，握起枪杆子才是实事！这大学，不考也罢！大丈夫投笔从戎，马革裹尸，宁为百夫长，胜过一书生！”

　　合情合理！常凯申一边听一边点头，拍拍陆逐虎的肩膀：“是个校长的好学生！先总理创办黄埔、并亲任吾为一校之长，为的就是培养出你这样血气方刚的学生！我特批一条，你就编入本期的学员中，将未完成的学业完成吧！”

　　我靠！不是吧！老蒋要让我去念黄埔军校！

　　偏题了！偏题了！这是体育小说，不是铁血抗战小说啊！

　　陆逐虎脑子飞快转动，想着该怎么推脱掉——

　　只见常凯申眉头一皱，自言自语：“不妥！不妥！”叫来随行的大员，两人窃窃私语，不知道在商议什么。

　　良久，常凯申点点头，对陆逐虎道：“跃民啊，继续黄埔学业的事情，先缓一缓……”

　　陆逐虎心中窃喜，嘴上却很关切：“校长，这是为何？”

　　估计是说无规矩不成方圆，这种例子不能开，等等等，那正好，老子溜之大吉，不跟你们纠缠了……

　　哪知常凯申微笑：“你还是继续考中央大学吧。”

　　陆逐虎：“？？？”心中一万匹***奔过……

　　“我是这么考虑的。中央大学作为首都的大学，理应成为全国大学之典范，可名师虽多，好的学生亦不少，但风气向来自由散漫，与黄埔相差何止十倍！我厌之久矣！中大理当注重培养新的精神与新的风气，以造就一般学生为建国干部，克尽其实行三民主义建设国家之责任……”

　　“我认为，中大可以开始搞“军事化管理”，施行更为严格的军事训练，全体学生按年级编为大队，实施军事训练及军事管理……”

　　常凯申夸夸其谈，说了一大堆云里雾里的东西把陆逐虎搞得稀里糊涂：这跟我要考中大有毛关系？

　　“但是，这个事情直接由我来搞，以这些学生、老师的脾气，肯定都是不愿意的。但我如何派别的人搞这件事呢？比如，就由你来担任中大军事大队的大队长呢？”常凯申看着陆逐虎：“你有黄埔的经历背景，但又没有真正毕业，他们不会说是我要派人强行施加于他们，而你如果能将我们黄埔的一整套东西都教会学生们——如此，中大的纪律性更进一步，精神更进一步，实属教育之幸，国家之幸，民族之幸！”

　　到这里陆逐虎算是明白了，老蒋是想把军事化引入高校，可学生和老师们又反对他这么做，所以他现在异想天开，找他陆逐虎来做！

　　不就是想以此给学生们洗脑，让他们都当你蒋家王朝的亲卫军吗！

　　我可没这么傻！

　　“那个……校长所言极是……可问题是，学生根本考不上啊！”

　　“为何？”

　　“学生弃考，一来是刚才说的原因，另一方面，是因为听说中大试题，都是用英文所出，而陆某对英文，实属一窍不通，我认得他，他不认得我啊！”

　　常凯申：“……”

　　陆逐虎继续添油加醋道：“为此学生还吟得诗作一首：我是中国人，何必学英文。不念ABC，照样搞‘三民’……”

　　“胡说八道！”常凯申啼笑皆非，实际心里也以为然：他在日本振武学堂念了一年预科，那就是为了中国留学生考日本大学补习语言用的。他自己是什么水平，其实他心里很清楚。

第30章参加一次民国的高考！

　　不管常凯申有怎样的异想天开，陆逐虎已经打算赶紧开溜，不和他纠缠了，遂道：“学生久居乡下，书本所学，十忘其九，今日来到中央大学，与京师学子深入交流（就是顶着他们在他们头顶上扣篮），才知道自己坐井观天，鼠目寸光……学生意欲回家再学一年，等初过外语难关，再来报考……”心里想：等过一年，南京都被鬼子打下来了，自然就考不了。更大的可能，他那时候已经穿越回去了。

　　常凯申也在考虑自己的想法是不是太草率，嘴上道：“你担心这个做什么，只消我打声招呼，他们还敢不收么……”

　　我靠！都说老蒋向来只凭自己喜好做事，果然不错！

　　“这怎么可以！”陆逐虎义正辞严地拒绝：“学生有自知之明，如果凭校长的关系，入了学，被师长、同学摸清了水平高低，岂不是伤到校长识人、知人的名誉？自然要靠自己的努力，苦心孤诣，达到大学标准，这样才有信心完成校长从严治学的任务。”

　　为了表现自己的决心，陆逐虎引用老蒋自己的话道：“以前在黄埔学习，校长在《曾胡治兵语录》给学生们的序言上说‘吾姑不问其当时应变之手段、思想之新旧、成败之过程如何，而其苦心毅力、自立立人、自达达人之道，盖已足为吾人之师资矣\'，学生自当以此为鉴，牢记教诲，刻苦学习……”

　　《曾胡治兵语录》蔡锷将军所编的曾国藩、胡林翼的论兵言论，自然被曾国藩迷弟常凯申所看重，自己亲自作序并增补《曾胡治兵语录》，印发给黄埔军校学生作为教材，人手一册。不过随着历史的变迁，如今黄埔版增补《曾胡治兵语录》在民间已是难得一见，陆逐虎家里有一本，不过差点被用来糊天花板，他无聊时随便翻过几次。

　　可没想到不引用对方的话还好，这更加引起常凯申的“爱才之心”了，毕竟谁都喜欢别人看重自己的言谈，这青年对教材如此熟稔，必定是自己的学生、且是优秀学生无疑了，改