系统运转得更好，就是这样。

用不了多久，其他指挥官将适应并仿效维京的做法。能进入战斗学校的孩子可没有一个是傻瓜。现在他们应该已经明白，必须尽快改变战术。豆子相信，他们以后再也不会看到排下阵势和他们交锋的对手了。

下一步呢？当维京把自己储存的妙计耗尽后，他又怎么从袖子里耍出新的花招呢？问题在于，改革并不会带来持久的胜利。对敌人来说，模仿你的创意并且加以改良简直易如反掌。维京要面临的真正考验，将是两支战术相近的战队展开的激烈对战。

只有发现维京犯下某个愚蠢的错误时，才是对我真正的考验。在那时，我将面临选择：是挺身而出指出他的错误，还是安于当个普通小兵，冷眼旁观，看着他做出错误的决定。

第三天，又是一场战斗。第四天，再一场。胜利。胜利。但每次的分数越来越接近。豆子对自己的信心与日俱增，但同时失落感也在不断加重——有力无处使，他在战斗中的最大贡献，除了一手好枪法以外，最多不过是偶尔向“疯子”汤姆提点建议，或者把自己注意到和记得清楚的敌方情况及时向他报告。

豆子在给迪马克写信时谈到这一点，说明自己没有被充分利用，要求换一个水平低一点的指挥官。

回复简明扼要：“别人谁会要你？跟着安德好好学吧。”

话语粗鲁，但点明的却是事实。毫无疑问，连维京也不是真心想要他。

第四场战斗结束后的那个晚上，这会儿是自由活动时间，其他士兵大多都在赶功课——连续的战斗真的快把他们拖垮了，因为每个人都了解他们需要克服困难，拼尽全力，保住战队在排名榜上的领先位置。但是，豆子还是一如既往，神速地完成了功课。尼古拉对他说，不再需要他提供更多该死的帮助了，豆子于是决定去散散步。

经过维京的宿舍——比教官宿舍狭小四分之一，空间刚够放下一张床，一把椅子，外加一张小桌——豆子忽然涌起一种冲动，他想敲门进去，坐下来，和维京彻彻底底吵一架。接着理智胜过了挫败失落的感觉，豆子沉吟半晌，最后往游戏厅走去。

豆子发现一个没人玩的游戏机，上面运行的是平面显示器上的游戏，角色是一只老鼠。于是豆子拿过操纵器，调动老鼠穿过一个迷宫。很快，他进入迷宫里的一条通道，这是一幢老房子墙下的