所导致的一种慢性或周期性的着迷状态，并产生难以抗拒的再度使所带来的快感会一直有心理络成瘾可分为轻度、中度、重度三络成瘾。”李振东的讲话使二十二位学生受到了触动，他们认真听着，有的还拿笔在认真记录。

　　“据有关部门到去年底的调查，我市在校生有1瘾，但络成瘾仅占0.1%，是极少数。从性质上讲，大多数是属于过度络。但这对人格已经有冲击。而人格损伤是不可扭转的。因此，我的要重视这项特训，希望大家共同努力，搞出成绩来。”李振东讲完话，向二十二位学生深深地行个礼，又得到了孩子们的热烈掌声。

　　培训班开始了。培训活动有团体咨询，比如音乐心神自我调节、情商激励互动式讲座，成长性团体心理辅导。有个体咨询，比如人格成长精神分析，冥络精英共情式心灵对话，家庭辅导等等。各位专家、学者参考了国际、国内最先进的方式方法，对孩子们进行全方位、立体式的特训活动。很多做法又新奇又有情趣，连没什么文化的李爱党看了都觉得很有意思。

　　特训班的核心阶段是个体咨询，绝大多数孩子都非常真诚，向心理咨询师诉说自己最痛苦的经历。几天来，一系列的活动已经让孩子们敞开了心灵，在倾诉中获得了某种释放和安慰，专家瘾的种种成因。

　　作为班主任老师的李爱党，他每天跟随这二十二个孩子，几乎是形影不离。专家的讲话他也一次不拉地认真听讲，还记了不少的学习笔记。亲子对立，人际关系紧张，自信不足，学业不良。这是李爱党这几天经过认真学习，瘾青少年的四大瘾青少年的家庭内外充满矛盾，成瘾因素瘾青少年的家庭，都普通存在沟通不畅。他把自己的这些想法和专家学者们说了，得到了专家学者的一致肯定。为此，在开班期间，专家安排了两天对家长的“强化效能培训”课程，力图首先使家长改络知识，改变与孩子沟通的方式，更好地与孩子们“共同成长。”这一作法，收到了很好的效果。

　　由于刻苦学习，加上实践的摸索和锻炼，没有什么文化的李爱党，也成了半个专家了。他对学生家长说瘾，家长的观念一定络就过敏。家长要和孩子建立一种平等的沟通关系，留给孩子犯错的空间。孩子年纪小，很正常，慢慢成长了，没有家长蛮横的、不正确的干扰，很多络中走出来。现在的青少年普遍缺少生存压力，缺少责任感，这也是导致他们络的一个重要因素。我们当家长的，一定要加强对青少年责任感的培养呀！”

　　李爱党的一席话，让许多家长听了连连点头。一个学生家长问，“李老师，听您讲的这么好，您孩子一定能培养的不错了