得有什么心理障碍，给向野上数学课他真是想都没想过。

　　“好吧……不为难王老师了。哎，我回去做方案吧。”向野满是遗憾的语气，慢悠悠合上了电脑，开始穿拖鞋。

　　“你别走，我好好给你上一课，好不好？”王鹤鸣拽住她的手，努力给自己做着心理建设。

　　向野立马正襟危坐：“开始吧，老师！”

　　王鹤鸣真的拿出了电脑和投影仪，给向野上了一堂数学课。从一开始还总是忍不住偷笑，到最后行云流水地讲解着一个个知识点，向野突然看到了一个完全不同的王鹤鸣，浑身冒着知识光辉的王鹤鸣。

　　他充满了自信，风度翩翩，张弛有度地拿捏着讲课的分寸，有老师的威严，偶尔也丢两句幽默诙谐。

　　向野曾经觉得枯燥无趣的数学，只是为了拿高分麻木地刷题，现在听他讲起来，却觉得每个公式和符号，都有了生命力。

　　她也希望王鹤鸣自己可以意识到，他有自己专长的领域，他有属于自己的舞台，他可以更自信一些。

　　“好的，向野同学，这节课就上到这里了，下课啦。”王鹤鸣撑在桌沿，无奈又宠溺地看着她。

　　向野突然起立用力地鼓掌，然后蹦到他跟前：“王老师，我好像更爱你了。”

　　“这样啊，那我每天都给你上一课吧。”王鹤鸣长舒一口气，把眼前这个认真听讲又积极捧场的“好学生”拥入怀里，在她耳边轻言细语：“我突然也好想看看你小时候背著书包上学的样子。”

　　“如果见到那时候的我，你想对她说什么？”

　　“我会对她说：向野小朋友，你高中的时候会遇到一个叫王鹤鸣的同学，他非常非常非常想成为你的好朋友，不管你是开心还是难过，你都可以去找他。他很希望你可以和他分享你的开心，让他分担你的难过，他特别特别特别想成为你最好的朋友。”

　　“小时候碰到这种话痨的怪叔叔，我早就一板砖丢过去了。”向野一边感动得流泪一边开起了玩笑，她感觉到王鹤鸣的热泪从自己的耳畔滑过。

　　真正爱一个人就是这样吧，总想看到他/她的更多面，生活里的，工作里的，小时候的，长大后的……各种各样的，未曾见过的，他/她的每一面。