来这个中锋不喜欢出禁区！

王俊防守时卖力的抗大前锋，野猫队外围投篮不中，篮板球被卡曼抢到。

按上赛季的打法，拿下篮板球卡曼要一传反击找队友。

正因如此，他的数据才不算漂亮，出手少，助攻少，更没有多少抢前场篮板球的机会。

这赛季卡曼也爽了，可以打自己最喜欢的阵地战。他中路站定，帮助王俊摆脱后卫纠缠向右侧底角跑位。

托尼还是不防出去，表面看是严格执行教练赛前安排，实际他就是脑子不灵活，缺乏变通。

戈登把球分到底角，王俊用眼的余光观察站位，对方得分后卫亨利距离很远，他再次空位出手，又中！8比0。

“噢耶！”艾比在第一排蹦了起来，跑到场边大声叫好。要是NBA她这么做就该吃技术犯规了。

很多球迷站起来鼓掌，王俊开场就像个超级得分手，不可阻挡。

野猫队进攻，几次传球没有好的出手机会，最后托尼拿球单打卡曼。

这是个愚蠢的选择，托尼没顶出空间就强行转身投篮，被卡曼一个大帽扇飞出去，哈里斯捡到篮球，狼獾却不快攻，再落阵地。

这次，王俊在中路无球掩护跑位终于吸引了托尼换防，哈里斯把球吊给了卡曼。

卡曼中路拿球，顺势一个大跨步转身挤开亨利，进入篮下，双手暴扣得分！10比0。

野猫教练威利简直不敢相信。

这还是狼獾吗？太准了！

那个亚洲人到底从哪里冒出来的？

内线换防，卡曼接球就是威胁。要防好卡曼，托尼必须留在内线。不防出去，对方外线又会获得出手机会。

野猫队没有任何关于王俊的资料。大学球探顶多分析对手核心，做出针对性防守。狼獾没有快速反击，也没有以卡曼为核心进攻，打蒙了对手。

戴维很激动，这是他想要的结果。王俊进步了，他知道该往哪里跑，和队友配合，他懂得了利用自身优势打球！

亚当森右眼皮直跳，后知后觉，发现自己被队里的替补球员们给坑了！

王俊今天发挥出色，根本原因不是进步神速，不是战术受益，更不是他训练时保留实力，而是防守重点不同！

之前亚当森注意力都在王俊身上，忽略了其他人的心态。训练时王俊打的烂，是因为其他球员故意针对，使他无法获得轻松出手机会。

拉里鲍威尔不满沦为替补，每次训练都全力防守，卡曼得多少分和他没关系。

挡拆后两名替补内线也是类似想法，想给菜鸟个下马威，想让他知道大学篮球是多么残酷无情。三人私交不错，鲍威尔只要拜托他们换防积极点，限制王俊，他们不会拒绝。

于是，王俊一直享受明星防守待遇，面前始终有人干扰，他甚至常遭遇鲍威尔和内线包夹。对新人来说这是噩梦，哪怕卡曼被包夹，照样得传球。

现在呢？野猫队的防守注意力在卡曼身上，防守战术是针对卡曼安排的。野猫的内线不认识王俊，只知道卡曼威胁大，换防能积极吗？

想到自己和戴维打赌找了公证人，强尼为首的校队管理层都在看台上，亚当森的后背出了冷汗。

王俊在校队成为合格首发就算亚当森输，今天这么打，他毫无疑问是合格首发！他是球队重要得分点！

第三十五章【另外一支球队】

王俊和卡曼的挡拆打的很漂亮，牢牢掌控着局势。

这战术名起的贴切，有挡有拆，才能发挥威力。如果和没有投篮能力的内线配合，那么就是只有挡，没有拆，威力减半。

野猫的中锋防出去，球传给卡曼打。中锋不出去，王俊在外围投，哈里斯偶尔再来个空切，完全打乱了野猫防守部署。

防守端王俊同样出彩，贝洛克三次投篮都因为距离篮筐太远偏出。

王俊的防守不是去封盖，甚至不起跳干扰，就身体对抗，让对方身体稍微歪一点，节奏被打乱就达到目的了。

当王俊投进第三个三分球，中国留学生开始集体欢呼。

“看到了吗？谁还敢说我们中国人打不好篮球？哈哈。”

“王俊，好样的！”

姚明成为NBA状元已经证明中国人能打好篮球，可是留学生更喜欢王俊这种类型的球员。姚明的天赋世间少有，王俊这样的草根打球出色更让人佩服。

上半场42比20，狼獾领先22分。

王俊三分球4中3，两分球3中2，还有一次虚晃造犯规获得罚球，两罚全中，共砍下15分2篮板1助攻。

卡曼同样出色，5投4中，罚球2中2，得到10分8篮板3盖帽。

被野猫寄予厚望的中锋托尼一分没得，抢了三个篮板球，还被卡曼盖了两次。这场比赛后学校可以用他来出数学题，计算他心理阴影的面积。

NCAA和NBA不同，一场比赛四十分钟，分上下半场。而不是分成四节，每节12分钟。

另外，NCAA一次限制进攻时间为35秒，阵地战半场42分效率非常高。

中场休息时，戴维对亚当森说：“下半场你来指挥，怎么安排你说了算，如果你还想留下，就证明自己是个合格的教练吧。”

戴维是当着所有球员的面说的，坦坦荡荡。

这是亚当森最后的机会，被学校开除不是什么光彩的事。只要他能服软，认真执行助理教练的职责，戴维不想落井下石。

毕竟，在大学球队找份工作很难，亚当森多年资历才混到这地步，不容易。

亚当森却不这么理解，他认为这是戴维故意给他的羞辱。打了半场好球能证明什么？你以为我没法带队像上半场打的一样好？他妈的我非要证明没有那两个慢腾腾的家伙，球队更厉害。

亚当森决定较劲，证