是探索、开发和利用太空与天体，从而实现为人类服务，航天的基本条件是航天器必须达到足够的速度，然后摆脱地球或太阳的引力。

这就是第一、第二、第三宇宙速度，这是航天所需的特征速度。

而按照航天器探索、开发和利用的对象划分，航天又包括环绕地球的运行、飞往月球的航行、飞往行星及其卫星的航行、星际航行，星际航行包括行星际航行、恒星际航行等。

若按航天器与探索、开发和利用对象的关系或位置划分，航天飞行方式则包括飞越，指的是从天体近旁飞过。

绕飞，指环绕天体飞行，着陆，指降落在天体上面，返回即指脱离天体、重返地球。

在一系列的航天知识的交流上面，雾城理大学航天专业的学生们，可以说是对答如流，跟钱建邻教授他们辩论交谈甚欢。

本来吧。

不少科学家教授们都潜意识里认为，虽然雾城理大学航天专业的大学生们学习态度不错，氛围也挺好，但他们多多少少跟燕航、海航或者西南航大等高校的优秀航天大学生人才有点差距的。

结果万万没有想到，从目前所表现出来的能力来看，这间阶梯教室里面的这群学生们，是真的一点都不差。

甚至就不少比较深奥的航天科技话题，不少学生都能够跟钱教授他们进行交流和辩论。

这让钱建邻教授颇有些就惊诧。

而观看直播的那些航天高校的大学生们，则是直接傻眼了。

好家伙。

抱着看笑话的心思进来看直播，结果发现这雾城理大学航天专业的大学生们，竟然真的是有点东西的！

知识储备丰富！航天知识扎实！

就前沿的航天技术，甚至都能够提出不少丰富的理论知识来与钱建邻教授等顶尖航天科学家们进行交流和辩论。

丁跃看着这群学生们的表现，心里挺开心的。

因为这群学生们的表现，可以说是不负自己的期望啊！