的铁片零件。

　　车后地面上凌乱的几道轮胎印，看上去应该是突然失控。

　　好像是刚刚从自己面前开走那辆，从远处绕了一圈绕过来了。

　　心虚的甩了甩尾巴，白团子跳到悬崖上一颗斜长出来的树枝上，这样离近了些，探着小脑袋往里面瞧。

　　开车的是个男人，旁边有位穿红裙的女人，后座上一个估摸十几岁的小孩子。应该是因为冲撞的原因，现在都在车里昏迷。

　　好像没有死。

　　见没有清醒的人，白团子悄悄跳下去，把后面开了一点缝隙透风的窗户压下，爬到车子里面在三个人脸上都轻轻拍了拍，确认真的还活着后小心爬出去。

　　它坐在山崖壁一颗突出来的石头边上，看看自己的小包裹又看看撞击惨烈的车头，叹口气打开包裹，从里面掏出一块散发微弱光芒的灵石。

　　这块都跟它的爪子一样大了。

　　心好痛。

　　可这是最小一块。

　　一想到这三个人是因为自己才撞车，白团子纠结半天，干脆眼一闭把灵石捏碎按在车上。

　　看不见的纯粹灵力环绕在车子周身，地上那些碎片悬浮起来在无形控制下回到自己原本的位置。

　　损毁的车辆很快修复一新，甚至还因为灵气充裕的缘故洗了个干净。灵石剩余灵力被白团子一点不剩地仔细吸收回体内。

　　这可是它辛辛苦苦攒的灵石啊，就这么用出去了一颗。

　　呼——

　　白团子呼出一口气。

　　刚到人界就闯祸，得赶紧去昭平市了，那里有灵兽镇着不会出事。

　　它抬爪就要走，想起什么，又从包裹里掏出一张纸条，伸舌头舔舔小毛笔的笔尖，认认真真承认自己的错误。

　　[抱歉让你们车子撞了，我已把车子修好，可惜身上没有带钱币。如果还有什么事情的话，可以拿着这个小纸条去昭平市找一个店长叫居小亿的宠物店。]

　　[——槎留。]

　　把小纸条放进女人手里，居灵槎这才抖抖身上的毛，向昭平市跑去。

　　叔叔我马上就来啦！

　　.

　　“……这些根据书上的式子可以很简单套出答案，下去自学，现在我们来讲讲它的发现……”

　　百人大教室最前面的秃顶教授站在电子巨幕前挥舞着手中的电子教鞭，跟他激情澎湃的讲课不同，台下只有一小部分学生在听讲。

　　其他人要么自己学要么看手机，反正就是不听课。

　　倒是没有说悄悄话扰乱课堂秩序的，还挺讲秩序。

　　教室门边白瓷砖的角落里，约有两个成人巴掌大的白色小身影探头探脑的往教室里瞧。再三确认班级里的学生没有注意地上的，缩回来把爪子拍在小地图上比对。

　　居灵槎这次先确定地图拿对了才开始找路。

　　地图上娘只给自己画了一条直线，看来得穿过这个大屋子然后出去，再过几条街，然后就能找到叔叔啦！

　　光翻山就花费两天时间，幸好碰到一位好心姐姐顺路把自己从山脚带到昭平市，不然还得耽误一天。

　　像自己这种极易产生不好影响的物种越快到达有灵物镇压的地方越好，不过现在已经进昭平市了，可以慢慢找。

　　把起毛边的小地图团吧团吧叠好用长尾巴塞进背上白色小包裹里，白团子深吸一口气，悄悄地顺着教室墙边往里面钻。

　　只要我动作够慢，就跟地板一个颜色，他们就看不到我。

　　希望能顺利出去不会吓到他们，刚刚有个穿橙色衣服的阿姨已经去拿什么网和灭鼠剂了。

　　……

　　靠墙几个女生骚动一阵，小窗口虚幻屏幕悄悄浮现，拍下教室后面一位男生认真学习的样子。

　　少年低垂着眉眼看书的样子实在是过于赏心悦目了。

　　白色衬衫袖子往上整齐叠起，露出肌肉线条紧实的小臂。

　　俞上林翻书画符的动作一顿，伸手点了一下身边人的桌子，示意前面有人偷拍，随后收回手继续翻书学习。

　　特管局同意了他的实习申请，今天下午面试，他在符咒上面不太精通，还要再看看。

　　立志把墙聊成精的男生回头比了个了解的手势，点点手腕上的银环拉出一个聊天屏幕。

　　帅掉渣：[姐姐，不是，你们拍照能不能动静小点？这都被发现几回了？]

　　御姐我姐：[行吧，这就删，那你回头可得给我们再发两张啊。]

　　帅掉渣：[一定一定。]

　　快速结束交易，白瑞揉揉鼻子，感觉附近好像有一丝妖力，不过很微小，不太能确定是什么。

　　这是哪个妖没管住自己的妖力？

　　“啊——！”

　　教室中间一个胖男生飞快蹦起以一种不符合他体型的灵活翻到桌子上：

　　“我操！咱教室有耗子！”

　　白瑞缩起屏幕一晒：“咱学校还会有老鼠？”

　　昆冈大学是昭平市一所高等大学，全区排名第三，收的学生高考分数普遍690以上，为国家提供不少人才，是国家重点关注大学之一。

　　简单来说，经费充足。

　　学校经费够，自然得弄个符合学校档次的校园环境，老鼠是不可能存在的。

　　胖子欲哭无泪：“可是真有——就在那儿！它还在动！这耗子特么比猫大啊啊啊！”

　　像是为了印证他的话，又有几个学生站起身躲避地上的东西：“妈的真有！”

　　“什么东西从我脚边过去了？！”

　　“这白老鼠怎么这么大！”

　　“靠靠靠离我远点！”

　　“啊啊啊——！”

　　台上秃头大叔徒劳的喊着“安静”想要维护一下课堂