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超时空悖论_第241节(3/3)

超时空悖论  | 作者:金属裂纹|  2026-01-14 21:37:36 | TXT下载 | ZIP下载

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是制造压力。

然而联盟学员内部也不是铁板一块,两千多人分成四十几个学员队,一个专业平均三到五群人,以何骏所在的舰艇指挥专业为例,学员一队人数最少,但每个人都有一定的基础。

最明显的区别就是学习内容。

何骏所在的学员三队,开学第一课学的是太阳系基础知识……绝对是基础知识,因为教员是从地球、月球和太阳之间的关系讲起,一直讲到太阳系外围的柯伊伯带和黄道离散天体,并要求所有学员将课上内容全部记熟。

按教员的说法,天是宇航的基础知识,必须熟练掌握,才有继续学习的资格。

而学员一队压根儿没学这玩意儿,第一课是战舰基础知识……学员一队的牲口们,早就把太阳系的情况背得滚瓜烂熟,完全没必要重新学习。

人不患寡而患不均,这样不公平的待遇,联盟学员之间又岂能是铁板一块?

何骏就是在这样的氛围中开始了艰苦的学院生涯,不过,这还仅仅是个开始。

何骏和他的队友首先学习宇航基础知识,其中包括天基础知识,天体的类型,太阳系的详细情况,天体之间的影响,星体引力范围计算,星域危险水平评估,全天星座等等。

课程渐渐深入后,临近太阳的各个恒星也被纳入授课范围,二十光年之内的恒星一个没落下,端地是变态无比,学得众人叫苦连天。

而且学习的过程中涉及超量数学应用和物理知识,哪怕何骏这个正牌的大学毕业生,学起来一样吃力得不得了,一个学期还没结束,已有超过百分之二十七的学员主动退出,另有百分之十六调配到其它不那么变态的专业。

宇航基础知识结业后,接着学习战舰基础知识,包括战舰的结构、性能、武器装备、人员编制、舱室布置、空间利用率、功能区划分、各种紧急情况的应对方案。

再接下来是战舰战术理论,包括单舰战术,双舰搭档,多舰配合,战舰与舰载机的战术配合,甚至包括如何在必要情况下弃卒保车。

ps:再咳嗽,,俺想尽量编得圆一些,木有想到,光是琢磨琢磨,想当个宇宙战舰的舰长,都需要这么多的技能,简直变态有木有?

要是大家想起什么俺木有提到的,欢迎不吝赐教!

556学院生涯(二)

总而言之,身为名舰长,必须对战舰了如指掌,对战舰上的武器装备如数家珍,为此,任何一名想成为舰长的学员,都必须通晓宇航、

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