贴教学大纲！题型新颖！只要孩子们用上一学期，保管成绩蹭蹭往上涨！” 他翻动着书页，动作夸张，劣质的铜版纸在灯光下反射着刺眼的光。

张二蛋的目光落在翻开的书页上。密密麻麻的习题，排版拥挤，字迹略显模糊。他随手翻到一页数学题，一道简单的应用题下面，解题步骤竟然有明显的逻辑错误！他的心猛地一沉，像坠入了冰窟。这就是所谓的“名师推荐”？给孩子们用的东西，竟然如此粗制滥造！

王老板仿佛没看见张二蛋眼中闪过的震惊和愤怒，或者说看见了也毫不在意。他继续口若悬河：“价格嘛，绝对公道！考虑到咱们是试点合作，又是山区的孩子，我给你们最低的友情价！” 他伸出三根胖乎乎的手指，在张二蛋眼前晃了晃，“一套三册，语数外全科覆盖，一个学期，就这个数！” 他报出了一个远高于市面上正规品牌教辅的价格。

张二蛋只觉得一股血气直冲头顶！这价格，对城里孩子或许不算什么，但对卧牛山那些靠天吃饭、省吃俭用的家庭来说，无异于天文数字！相当于一个孩子小半年的伙食费！而且，就凭这劣质的印刷和错误百出的内容？！

他再也忍不住，猛地抬起头，声音因为激动和愤怒而有些嘶哑：“王老板，这……这价格太高了！而且，这内容……我刚才看这道题，步骤好像有误？孩子们用了会不会……”

“哎呀！张老师！” 王老板立刻打断他，脸上的笑容瞬间收敛了几分，换上了一副“你不懂行情”的不耐烦表情，“一分钱一分货嘛！这纸张，这印刷，这名师的心血，成本摆在那里！再说了，” 他话锋一转，带着一丝狡黠，“咱们这是推广试用！协议里可以写清楚，费用暂时由我方垫付一部分，或者分期支付嘛！主要是先让孩子们用上！效果好，后面自然好说！” 他避开了内容错误的问题，仿佛那根本不值一提。

张二蛋的心沉到了谷底。分期支付？垫付？不过是拖延时间、最终还是要落到家长头上的把戏！他看向王海峰，眼中带着最后一丝微弱的求助：“王老师，这价格……确实太高了。我们那里孩子家庭都困难，能不能……再低点？或者，先少订一点，看看效果？还有内容，是不是应该先审核……”

“二蛋！” 王海峰眉头一皱，语气带着明显的不悦和责备，打断了张二蛋的话。他身体微微前倾，脸上挂着那种“你怎么这么不懂事”的表情，语重心长地说：“王老板已经给了最大的诚意了！这价格，在市场上绝对是地板价了！至于内容，哪本书敢保证一点错没有？瑕不掩瑜嘛！重点是人家的心意！是帮助咱们山里孩子的这份心！” 他加重了“心意”和“帮助”的语气，目光锐利地逼视着张二蛋，“现在最重要的是什么？是把试点的事情尽快定下来！签了协议，后面的事情才好运作！你兄弟那边，还等着消息呢！时间不等人啊！”

“运作”二字，像两把冰冷的锥子，狠狠扎进张二蛋的心脏！他瞬间明白了，所有的挣扎和争取都是徒劳的。王老板的敷衍，王海峰的不耐烦，他们关心的根本不是教辅的质量和价格，更不是山里孩子的负担，他们关心的，只是那张签了字的协议！只是这场交易的达成！而他张二蛋，只是他们完成交易的一个工具，一个签字的傀儡！

一股巨大的屈辱感和冰冷的绝望感，如同会议室的闷热空气，将他紧紧包裹，几乎窒息。他仿佛看到夏侯北在冰冷的铁窗后面望眼欲穿，看到夏侯老叔躺在病床上，心电监护仪上那微弱起伏的曲线随时可能拉平……还有王海峰那带着威胁的暗示——“时间不等人”！

他感到一阵眩晕，眼前发黑。他用力地闭了闭眼睛，再睁开时，那双布满血丝的眼睛里，所有的愤怒、屈辱、不甘，都被一种死寂的灰败所取代。那是一种灵魂被彻底抽空后的麻木。

“张老师，你看……” 王老板观察着他的神色，脸上重新堆起笑容，恰到好处地从公文包里取出了两份早已打印好的合同，动作熟练地推到张二蛋面前。纸张崭新，散发着浓重的油墨味。合同的标题是：《卧牛山村小学教辅材料推广试用合作协议》。

“协议我都准备好了，你看看，条款很简单的。” 王老板的语气带着一种“大局已定”的轻松。

张二蛋的目光如同生了锈的机器，艰难地挪到那份合同上。白纸黑字，密密麻麻。

甲方：卧牛山村小学（负责人：张二蛋）。

乙方：xx文化用品有限公司（王老板的公司名）。

协议内容：甲方同意引进乙方提供的《状元宝典》系列教辅材料（语数外三册）进行试用推广，试用期为一个学期（具体日期模糊）。甲方需组织学生使用，并配合乙方收集使用反馈（如何收集？标准是什么？只字未提）。

费用：每套教材xxx元（那个刺眼的高价），总费用按实际学生人数计算（未明确人数基数）。支付方式：协议签订后，甲方需支付30%作为诚意金（？），余款于学期末结清（如何分期？）。

乙方责任：保证教材质量（如何保证？标准是什么？），提供必要指导（指导什么？）。

甲方责任：确保教材发放到位，组织有效使用，按时支付费用（重点突出）。

违约责任：甲方如未能履行支付义务或未能有效组织试用，需承担赔偿责任（赔偿多少？语焉不详）……

条款极其模糊，充满了陷阱