拖拽出来，放到了大众面前。

“记者同志，你这问题我回答不了，年纪轻轻你怎么就这么大攻击性呢。我教政治的，还会被你带进去？你想套我的话那你还是回去多上几年学你。”

……

“我反正就是一句，这件事情绝对不可能！我是他班主任还是你们是他班主任，从高二下学期以来，他的进步这都是看得见的，我给你们看你们非不看！”

……

“我没什么好说的了，我说了你都不听，你们这种只求爆点新闻不实事求是的行为，那是违背社会主义核心价值观的，采访不是你们这样采的！”

……

这一段王有福的采访视频来源于星城本地的某个小地方频道，统共不足一分钟。

王有福在采访里吹胡子瞪眼，捧着他的红色保温杯，一副分分钟要和记者干架的架势，后面还是年级组长赶来中断了采访，特别官方地敷衍了几句。

事实上这些天，不是完全没有人站在陆星延这一边。

一班不少同学都活跃在各大论坛，说他在这一年多的时间里的确进步神速，甚至还有人发了一二三模的成绩单。

只是他们人少，力量太过薄弱，发了声要么是看不见，要么是看见了当没看见。

直到调查结果出来，加上公关的有意扩散，这些言论和证据才出现在大家视野里，被拿来讨论。

省教育局和星大的回应在微博热搜挂了大半天，到晚上，网上又悄然流传出陆星延的高考语文作文。

这篇语文作文拿到了52的高分，是篇记叙文。

字里行间可以看出，笔者文采并不出众……

嗯，虽文采不出众，但情感倒很到位。

他以自己父亲打拼多年的起起伏伏为主线来写“浮与沉”这个命题，又从父亲对他不善表达但他能够感受到的父爱，和对父亲难以宣之于口却尽显于字里行间的崇拜之情这两方面，进行了一个情感的传递和交互。

整体看起来还是比较朴素真挚的，立意也不错，拿个52分并不为过。

不过网友们的关注点有点歪

a“看完作文我发现，人家爸爸那个的确叫打拼，我现在开的工作室只能叫混饭吃。”

b“排一下一楼，人家那叫商海浮沉，我们这大概只能叫浴缸浮沉。”