似乎也习惯了，因此都不会去抢二人身边的位置。

这次，高岭迟疑了，在陈宝林与艾萍萍坐在第二排后，也装作随意的，自然的坐在了她们身边。

起先陈宝林等人也都没在意，只当高岭被自己教训了，有意与她交好。

可一上午的课上完，中间换了一次教室，敏感的女孩子们终于觉出几分不对劲了。

课间休息，陈宝林眨眨眼说：“你是不是和容晓蓉闹矛盾了？”

高岭顿了顿，“没，没有的事。”

艾萍萍看了过来，前座的同学也回了头。

“不是，你们误会了，我们家晓蓉就这样的，每当她想好好学习了，就会很专注，我是不想打扰她，不然你们以为她为什么成绩那样好啊？”

几个同学听了，深以为然，纷纷表示赞同，连声说，“是啊，学习最重要的就是专注。越专注效率越高。”

后面一节课，陈宝林一直在注意容晓蓉，她虽然惯托大，但内在是个极好强又好学的，因此对容晓蓉的学习方法和技巧一直很在意。

可是她观察了半天，只瞧出了容晓蓉一直在发呆，或者在认真思考？陈宝林费解了。

后来《视听说》的刘老师搞口语训练，喊了容晓蓉好几声，还是她后面的人用笔戳了她一下，才叫她回了神。

正文 第102章、骚扰

第102章

上午的课很快就结束了，视听说的刘老师照例不吝赞美之词将容晓蓉一通海夸，又说班里的很多同学虽然英语功底也很扎实，但绝大多数只是书面英语叫人惊艳，可一张口，尾巴就露出来了。

刘老师是个务实的人，他一再强调语言的最初也是最终目的就是为了交流，如果语言只能用书面表达，那还不如学哑语来的方便，因而他鼓励同学们勇敢的说，不怕出错，大胆的，“厚颜无耻”的和那些口语棒的同学交流。话都说到这份上了，刘老师少不得推荐他眼中的得意门生容晓蓉，热情的号召同学们多和她口语交流，学习经验。

优秀的学生永远是受欢迎的，不管曾经闹过怎样的不愉快。

下课后，容晓蓉的身边还是围了不少同学，一个个试探着讨教经验。

容晓蓉被问的词穷，该怎么解释自己一个纯正的中国人有着正宗的伦敦腔？学习方法？学习经验？

呵，她能有什么捷径，还不是因为她比他们多