的都是新丰县各乡亭的基本数据。

　　某乡有几条河流过，又有几条小溪？

　　土地情况如何？人口多少？主要作物是什么？农民每岁负担多寡？

　　直到这时，人人心中都生出崇敬之情。

　　张侍中离去之前，随口交代下来的那两个工作，就让大家心里对于新丰的情况，都有了一个基本认知！

　　其用政手腕如斯，安能不成功？

　　“张侍中可回来了……”刘进拉着张越的手，走进官衙的正厅。

　　阳光从窗外直射进来，张越走前留下的表格的旁边，已经贴满了各种相关的布帛了。

　　这些都是贡禹等太学生，模仿张越的表格形式，将他们找到和统计到的相关数据，罗列起来的布帛。

　　细细一看，差不多有十几份。

　　将新丰县报告给上级的相关数据和公开的信息综合到一起。

　　张越看着这些表格，虽然模仿的很稚嫩，但已经很不错了。

　　他走上前去，抬头仔细看着上面的统计数据。

　　刘进在旁边说道：“这是这几日，孤与诸君一起做出来的，侍中看看，可有问题？”

　　说这话的时候，刘进内心是有着骄傲的。

　　张越离开不过四天多一点，他就与太学生们，将这个事情办成了。

　　虽然中间，动用了特权，调集了许多兰台的尚书帮忙。

　　但，做这个事情的时候，他是亲自参与进来的。

　　也因此，知道了很多从前不知道，甚至听都没有听说过的基层情况。

　　他现在心里面，甚至能对新丰的具体情况有一个大概的印象。

　　譬如，他能将新丰的户均土地面积、平均赋税负担以及主要的河流，全部都倒背如流。

　　有种对全县情况，一览无遗的畅快感和成就感。

　　张越看着这些布帛上罗列的情况，虽然有些杂乱，统计也过于繁复。

　　但经过了空间的强化后，他的运算能力和计算能力，简直是个bug。

　　他找来一块布帛，拿起笔墨，然后挥笔而成。

　　不多时，就将一个全新的表格做了出来。

　　“殿下与诸君，都做的不错，不过，略微繁琐了些，臣精简了一下，大略统计于此……”他拿着这个布帛，贴到墙壁上。

　　刘进与众人看过去，顿时都是拍案击节，大叫痛快。

　　比起他们邯郸学步，模仿所做的那十几个表格。

　　张越现在的这个表格，就一目了然了。

　　“原来可以这样……”刘进在心里喃喃想着，感觉又学到新东西。

　　其他人也都是纷纷点头。

　　特别是贡禹王吉等人，双目放光。

　　哪怕仅仅只是能学到制作这样的表格的技术，他们日后也足可以治理一地了！

　　与他们原先所做的那些表格相比。

　　现在眼前的这个表格，才叫做真正的统计！

　　原先，他们做的表格，是按照乡为单位，逐一统计田亩和官吏情况。

　　但，张越却将所有表格上的东西，全部集中到一起。

　　按照乡、亭为单位，逐一记录。

　　在乡亭之旁，还写了一些奇怪的符号。

　　虽然不懂是什么意思，但看上去，很神奇的样子。

　　更关键的是，现在，只需要看这个表格，整个新丰的官吏、土地和人口分布情况就一目了然了。

　　“张侍中，这些符号是什么意思？”刘进轻声问道。

　　符号，在中国早已有之。

　　譬如古老的易经，就有阴阳六十四卦，每一卦都有对应的专属符号。

　　古老的龟甲卜噬者，星象家以及阴阳家各派，也具有自己的专属符号，用来测算命运起伏、星辰的走向。

　　当初，御史大夫儿宽与太史令司马迁，共同受命编纂《太初历》，就用到了很多星象家和阴阳家的专业知识和专业符号，来测算日月星辰。

　　只是与眼前的这些符号相比，那些符号无疑就显得很晦涩了，不如张越搞的这些简化数字和符号，只要一解释，就都能明白其中的意思。

　　张越笑了笑，解释道：“这是臣为了偷懒，自己研究的一些简化符号与简化数字……”

　　“1234567890，分别对应一二三四五六七八九零……”

　　“%对应是百分比，/对应……”

　　张越将表格上附录的那些数字与符号，对众人解释了一遍。

　　众人听着，都是若有所思。

　　只是为了偷懒吗？

　　怕是不见得吧！

　　像是刘进、贡禹等年轻人，接受能力强，很快就发现，若有这些简化数字和符号来作为计算运用，恐怕……要比以前便捷的多。

　　只是……

　　“侍中不怕非议吗？”刘进问道。

　　“谁会来非议我呢？”张越反问道。

　　若是在其他朝代，思想禁锢严格的时代，张越这么玩或许有风险，或许会被人围攻。

　　但在西汉这样剧烈变革的王朝，标新立异的又不止他一个。

　　“殿下，当今天子即位以前，天下依然以小纂为文字，但元光以后，隶书便渐渐普及开来了，如今小纂已经只有少数贵族士大夫在坚持使用了……”

　　“先王做文字，是为了方便人民使用，其标准就是去繁就简……”

　　“三代之时，结绳记事，到了夏后氏之际，就有了将国家大事记录到鼎钟之上的事情……”

　　“这就是铭文，铭文晦涩难懂，宗周的先王与先贤，于是发明了大纂，到了秦代又出现了更加简练的小纂和隶书……”

　　“以臣之见，文字，只是先王发明来给人民使用的工具，以帮助教化和教育万民……”