意义的事情，如果能引人深思，这的确是一件好事儿。

　　一番闲聊之后，王京山说道：“陈主任第一次做编委吧？”

　　陈南点头：“嗯，是的，王校长，还请指点一番？”

　　王京山笑了笑：“指点算不上，但是……这也是我参加的第第二次会议了。”

　　“我之前参加过一次。”

　　“其实，主要是三部，第一是教材规划，第二是教材编写，第三是教材审核。”

　　“规划的事情，不在于我们，而是在上面，审核会议，也在后期，现在不进行。”

　　“今天主要是编写会议。”

　　“建材编写啊，现在是主编负责制度。主编主持编写工作并负责统稿，对教材总体质量负责，参编人员对所编写内容负责。”

　　“这编写教材，绝非一朝一夕的事情，是一个长期工作。”

　　“今天的会议，是回顾性的，并不重要，而下一次的会议，才重要，因为要选出各个题材的主编。”

　　陈南闻声，顿时忍不住摇了摇头。

　　他已经猜到，自己被高睿振先生忽悠了。

　　这在场这么多人，都没有几个在意自己的，这能说是总编提名？

　　主编都没有，好吗？

　　而且，这编写是主编负责制，所谓的总编提名，可能就是最后帮忙看一看？

　　陈南哭笑不得。

　　不过，高睿振先生既然邀请自己来，肯定是有他的想法的。

　　陈南也不担心，毕竟，这种事情，出了事儿有高个子顶着，自己既然来了，无论能否入选主编，都是需要把自己想说的，该说的话，都说出来。

　　高睿振：你可做个人吧！

　　高睿振把陈南叫来，的确有改变的想法。

　　主要原因也是上次和秦世明聊天时候得到的想法。

　　但是……

　　秦世明其实有句话没有说。

　　“陈南啊，可以用，但是……得提前准备好速效救心丸。”

　　嗯……

　　这边，会议即将开始。

　　教材局的工作人员把具体流程和注意事项说了一遍之后。

　　会议工作即将展开。

　　中医药管理局这边来了一位负责人是副局，叫王冕。

　　王冕说道：“咱们今天的会议首要目的，就是对上一届的教材，进行一次总结。”

　　“现在，会议开始吧，吕校长，这一次会议，还是你来主要负责吧。”

　　“毕竟，上一次的教材，您是总编。”

　　吕新峰今年已经66岁了，原来是首都中医药大学的校长，后来去了中医科学院，但是依然是名誉校长。

　　吕新峰点头：“嗯，好，那我就开始了。”

　　“这个，中医教材，咱们做了这么多年了，很多专家和顾问都是很有经验了。”

　　“我这边，也让人收集了一下反馈信息。”

　　“我先来说一下过去五年的改变吧。”

　　“首先是考研率的问题，自从五版教材更新以后，首批学生已经考研结束了。”

　　“我这里收到的反馈消息，今年中医药院校，考研率比起去年上升了八个百分点，这是一个很不错的数据！”

　　“或许，这个招生上面有所调控，但是……我也从分数方面，进行一些统计，400分以上达线人数，比起过去五年的平均人数，要增加了120人左右，这是一个很客观的数据啊！”

　　“其次是考研平均分数上面，比起去年，增加了3.99分。”

　　“从这几个角度来看的话，上一版的教材改革，其实在某些角度来看的话，的确是有一些不错的改进点。”

　　“中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、针灸推拿这六门学科，其实是中医学子的首要攻克内容，我觉得……我们可以继续深化这一点的研究和进步……”

　　陈南在一旁听，但是……越听却越是有些不爱听。

　　但是……周围却响起了掌声？

　　而吕新峰的脸上也浮现出来了几分笑容。

　　周围众人小声笑着说道。

　　“嗯，这是一个好事儿啊！”

　　“对啊，最起码来说，这代表着成功的改变。”

　　“嗯，吕校长不亏是做了这么多年的中医管理教育工作，是有水平的。”

　　……

　　吕新峰其实已经参加过四次的编委工作了，在教材改变和革新方面，轻车熟路，很有心得。

　　因为他知道领导们想要什么。

　　可是……

　　陈南却有些不满意。

　　毕竟，他这里也有一份数据，不过现在还不是发言的时候，陈南也不好突然插嘴。

　　哪怕他对吕新峰有所不喜，但是，并不会因此对其观点有所反感。

　　时间，过得也比较快。

　　很快，吕新峰把自己的总结说了一遍。

　　“嗯，这就是我这边收集到的一些数据和反馈了。”

　　“大家现在畅所欲言吧。”

　　“咱们分开说，具体一点，大家都是各个领域的专家，相信更加清楚自己学科的变化，请！”

　　吕新峰话音落下，周围众人也纷纷开始准备发言了。

　　“我觉得过去一批中医基础理论教材工作，还是比较成功的，我做了三次编委了，也主持过中医基础理论的主编工作，这一次的中医基础涵盖知识面很广，而且结合了大量的中医经典……”

　　“……”

　　……

　　很快，大家纷纷开始发表了自己的感想。

　　时间，一分一秒流逝。

　　而王冕其实时不时地看一眼陈南。

　　作为高睿振的亲信，王冕很清楚陈南今天被邀请来的意义。

　　可是……

　　这个陈教授，怎么