悟。住在附近的张大娘凑到木牌前，仔细看了半天，拉着工匠问道：“小哥，这女子学堂是教姑娘们读书识字的地方？要不要收钱啊？”

工匠笑着回答：“大娘，这学堂是李逸大人和苏姑娘办的，专门收平民家的姑娘，不仅不收学费，还管笔墨纸砚呢！等学堂开了，您家要是有适龄的姑娘，都能送来上学。”

张大娘一听，眼睛顿时亮了：“真的？那可太好了！我家三丫头今年十岁，整天在家帮着织布，要是能去学堂读书，将来也能帮着家里记账，不用再像我一样，连自己的名字都不会写。”

这样的对话，每天都在宅院外上演。越来越多的平民百姓知道了女子学堂的事，不少人都盼着学堂能早日建成，好让自家的女儿去读书。而工匠们也受这份期待的感染，干活越发卖力，原本破旧的宅院，在他们的手中一天天焕发出新的生机。

首先是院墙的修缮。工匠们先将坍塌的部分拆除，重新用黄土和碎石夯筑，再在外侧抹上一层白灰，让院墙看起来整齐又干净。接着是屋顶的修补，他们换掉了缺失的瓦片，用沥青填补了屋顶的裂缝，确保下雨天不会漏水。然后是门窗的改造，正屋和耳房的破旧门窗被全部拆下，换上了新做的木框，木框打磨得光滑平整，还刷上了清漆；窗户上糊的窗纸，是李逸特意让人从江南运来的上等宣纸，上面印着淡雅的兰草纹样，风吹过时，窗纸轻轻晃动，兰草的图案仿佛活了过来。

教室的改造是重中之重。工匠们将前院的三间屋子打通，分成三个独立的教室，每个教室都能容纳二十名学生。教室里的课桌是用结实的榆木做的，桌面打磨得十分光滑，不会划伤姑娘们的手；椅子则是轻便的木凳，方便姑娘们搬动。每张课桌上都铺着一块浅色的粗布，粗布是逸品轩旗下的染坊特意织造的，质地柔软，能保护课本不被磨损。

课本的筹备，李逸花费了不少心思。他知道，平民女子大多没有读过书，若是用传统的经书当课本，满篇的 “之乎者也” 只会让她们望而却步。于是，他亲自编写了一本《女子常识入门》，摒弃了晦涩的文字，采用 “看图识字” 的方式，让姑娘们能轻松看懂。

编写课本的那些日子，李逸每天都会抽出两个时辰，坐在书房里琢磨。他先确定了课本的内容：分为识字、算术、医理三部分，每部分都围绕 “实用” 展开。识字部分，他挑选了最常用的三百个汉字，每个字旁边都配上一幅简单的图画 ——“日” 字旁边画着一轮圆圆的太阳，阳光用几条短线表示；“水” 字旁边画着一条蜿蜒的小溪，溪水用波浪线勾勒；“账” 字旁边画着一本打开的账本，账本上还画着一个小小的算盘；“布” 字旁边则画着一匹展开的布料，布料上还印着简单的花纹。

算术部分，李逸没有讲复杂的算法，而是从日常生活中的场景入手。比如 “数鸡蛋”：画了一篮鸡蛋，旁边写着 “一篮鸡蛋有十个，分给五个姑娘，每个姑娘能分几个？”；“算布料”：画了三匹布，旁边标注 “三匹布共长十五尺，做五件衣服，每件衣服用多少尺布？”；“记工钱”：画了一个女子在织布，旁边写着 “织布一天能赚五十文钱，一个月能赚多少文钱？”。这些题目都与姑娘们的生活息息相关，既能让她们学会算术，又能帮她们解决生活中的实际问题。

医理部分，李逸邀请苏瑶一起编写。苏瑶精通医理，她挑选了十种最常见的草药，比如薄荷、甘草、金银花、蒲公英等，每种草药都画了清晰的图画，标注了草药的外形特征、生长环境和功效 —— 薄荷旁边写着 “薄荷，叶子有清香，能治感冒发烧，泡水喝可缓解头痛”；甘草旁边写着 “甘草，根呈褐色，能止咳化痰，煮水喝可润喉咙”。除了草药知识，课本里还教了一些基础的护理常识，比如 “发烧时要多喝热水，用湿毛巾敷额头”“伤口破了要先用清水冲洗，再用干净的布条包扎”“饭前要洗手，避免肚子疼” 等，这些常识简单易懂，却能让姑娘们学会照顾自己和家人。

课本编好后，李逸让人用活字印刷术批量印刷。印刷时，他特意选用了质量上乘的纸张，纸张的颜色是柔和的米白色，不会伤眼睛；字体则用了工整的楷书，笔画清晰，方便姑娘们辨认。第一批印刷了两百本，刚好够开学时使用。

后院的女红工坊也筹备得十分顺利。李逸从逸品女红坊调拨了二十张绣架，绣架都是用轻便的竹材做的，方便移动；绣架旁的竹筐里装满了各色丝线和布料，丝线有红、黄、蓝、绿等十种颜色，都是最常用的；布料则有棉布、麻布两种，棉布柔软，适合做贴身衣物；麻布结实，适合做外衣。逸品女红坊的掌柜还特意派了两名经验丰富的绣娘，来学堂指导姑娘们做女红，并且承诺：姑娘们做的女红，逸品女红坊会以合理的价格收购，让贫困的姑娘们能 “以女红抵杂费”，不用担心家里的负担。

师资的安排也有条不紊。李逸从逸品学院调来了两名女先生，一位姓周，一位姓吴。周先生早年曾在私塾里教过书，擅长识字教学，她讲课很有耐心，能把复杂的知识讲得简单易懂；吴先生则擅长算术，她曾在逸品轩的账房里工作过，对商业算术十分熟悉，能教姑娘们学会记账、算账。两人都出身平民家庭，深知平民女子的不易，对办学的事也十分热心，一