师一定会告诉阿什，上课开小差是不好的行为哦！

　　李老师同意了，阿什背著书包就走了过去，没多久老师就给她送来了教材，告诉她可以在书上写上自己的名字，这样如果不小心和其他同学的书放在了一起也好区分。

　　阿什点头，从文具盒里拿出来了已经削好的铅笔。

　　她现在已经能够熟练掌握使用铅笔这项工具了，甚至能把自己的名字写的很漂亮。

　　阿什并没有系统的练过字，她只是去学习字应该怎么写，而在学习这个的过程中，藏在她传承记忆里的某些东西也在苏醒，这些东西使得阿什能写出一手十分漂亮的字。

　　阿什把自己的名字写在每一本书上，在她写名字的时候，坐在她旁边的同学忍不住探头看了看，这一看就立刻惊呼出声:“哇！”

　　“现在是上课时间，我们要保持安静，有什么事情等下课再说哦。”讲台上的李老师一边拿出课本，一边出声道，倒是没有直接指出那个同学的名字进行批评。

　　那个同学微微红了脸，但还是忍不住举手道:“老师，小十的字写的好漂亮啊！”

　　“真的吗？”李老师是教语文的，第一堂课就是她的课，她一听，也来了兴趣，从讲台上走了下来，走到阿什这一排后探头看了一眼。

　　这一看李老师脸上就露出了惊喜，她朝阿什问道:“小十，你学过书法吗？”

　　“没有哇。”阿什摇头。

　　李老师一听就更加惊喜了，毫不吝啬的夸赞她:“小十，你的字写的非常好，比老师的字都写得好……”

　　顿了一下，她又补充:“不，应该说你的字写的已经有书法大家的风骨了，老师能从你的字上面看见一些不一样的东西，总之，小十很厉害啊。”

　　阿什在幼儿园的时候就被老师夸奖过了，但此刻面对李老师的夸奖她还是有些害羞，微微红了脸，眼睛亮晶晶的朝李老师道:“谢谢老师。”

　　“老师说的是实话。”李老师道，紧接着扭头朝其他同学道，“同学们，只要你们坚持练字，以后也能写出一手好看的字，就像小十一样，她能写出来一手好看的字就会让大家惊叹，让老师夸奖对不对？”

　　对于一年级的小朋友们来说，能够得到老师的夸奖是一件很了不起的事情了。

　　于是在听见李老师这么一说以后，已经有同学开始埋头在课桌里翻了起来。

　　字帖呢？爸妈给买的字帖放哪里去了来着？

　　李老师看见这一幕也忍不住失笑，但也没有忘记还要上课这件事情，于是连忙喊住了埋头在课桌里的同学:“好了，练字虽然重要，但我们可以放学回家以后再练对不对？可不能因为要练字连课也不上了吧？”

　　李老师又说了几句后