全都是现实问题，更加注重现实实践能力和动手能力。

这些现实问题往往不是单独的一个问题，而是好几个问题纠缠在一起，没有足够的能力，很难分析并解决这些问题。当然，能够出现在这里的“问题、考题”当然不会是糊弄人的，每一个考题都具有一定的代表性或者是典型性。

这些问题主要分为三个部分：

第一个部分就是现实中经常遇到的一些问题，大家也“各自都有”一定的解决方法；而秦飞需要做出的回答就是尽可能的提供最多的解决方案，越多越好。这就是对实践能力一个很直接的考验。现实中往往因为各种问题纠缠，让解决方法复杂多变。

第二个部分就是一些现实中遇到的、但一直没有解决的、或则是解决方案不令人满意的问题；这一部分只要能做出一个题目来，就是绝对的高分。也许只要答对了一个题目，立即就有某一家企业的招聘文书发过来。

第三个部分就是“挑刺”，把自己认为现有技术的一些缺陷、不良等地方指出来，如果能提供解决方法就更好了。技术总是有缺陷的，这是必然的；实际上很多的技术就是在这种“吹毛求疵”的挑剔过程中完成了不断的升级换代。

时间一天天过去，秦飞却在紧张的忙碌着；30天的时间，实在是太紧张了，毕竟秦飞不仅仅要升级机甲设计，还要完成数以千计的考题，就算是有计算机帮助，也需要花费大量的精力智能技术永远无法代替人本身的思考能力: