杨震说道：“那要看朝廷考什么了？一般就是 经义文章，还有策论。等等”

一瞬间，何夕有一种且容我伸伸脚的冲动。

张岱在夜航船只中，记录了这样一个故事。昔有一僧人，与一士子同宿夜航船。士子高谈阔论，僧畏慑，拳足而寝。僧人听其语有破绽，乃曰：“请问相公，澹台灭明是一个人、两个人？”士子曰：“是两个人。”僧曰：“这等尧舜是一个人、两个人？”士子曰：“自然是一个人！”僧乃笑曰：“这等说起来，且待小僧伸伸脚。”

何夕也是如此，他国学知识储备并不高。只觉得自己在大明，好像是文盲一样，这一段时间，也是补习了一阵子，依然觉得自己不行。听到了国子监，乃是大明最高学府。自然是望而生惧。

就好像是差生要到清华北大任职一般，惴惴不安。

但是而今，他才知道了国子监的真面目，感觉是一高考学校。

顿时轻松了许多。

这其实而今大明教育的基本面貌。朝野之间，或许有一些大儒，但是并不多。在何夕眼中，博古通今，放在后世大学之中，也能称得上大家的。自然也有。

但是国子监之中没有。

因为国子监的本质上是为大明朝廷提供官员。他们的教育方向，就是应试，就是如何做一个官员，而不是大儒。

当然了，这并不是说。

国子监之中，就没有学生学识渊博。只能说国子监教育方向不在此。即便有个别。也是人家自学的。

这也说明，宋讷以严厉着称，反而让国子监的教育质量大增。

之前何夕就奇怪。他并不是反对严师出高徒，只是他知道，真正的大家，真正的大儒，不是区区严师就能造就的。反而需要更宽松的环境。但是培养出合格的官僚，却是不用的。