之作，给咱一张不落地取来。记住，不可惊动任何人，尤其是殿下本人。”

“是，陛下。”太监领命，悄然离去。

不久，几张皱巴巴、画满古怪符号和汉字的纸张被秘密呈送到朱元璋的御案上。那是朱雄英随意丢弃的，尝试标声调的失败之作。

朱元璋拿起这些“涂鸦”，仔细审视。上面的符号歪扭稚拙，汉字也写得大小不一，有些旁边还标注着看似随意的墨点。在旁人看来，这无疑是孩童的胡乱涂画。

但朱元璋结合那清晰的心声，再看这些符号，眼神变得完全不同了。

他尝试着根据孙儿的心声去理解：“d-à……大？” 他低声念出，“m-ǎ……马？”

他似乎摸索到了一点规律：那些简单的符号，似乎对应着发音的某个部分？

他越看越觉得奇妙，虽然完全不懂体系，但已直觉感到这套“符号”绝非无的放矢。

“来人。”朱元璋沉声道。

“奴婢在。”

“传咱口谕，令翰林院侍讲学士刘三吾，秘密寻访京师中精通音韵训诂之学的大家，尤其是对古今字音演变、各地乡音异同有深究者。朕有要事垂询。切记，暗中进行，勿要声张。”

“是，陛下。”

朱元璋手指轻轻敲击着那几张涂鸦纸，目光深邃。

英儿啊英儿，你这小脑袋里，究竟还装了多少足以惊世的宝藏？

这“拼音”之事，若真能成体系，其功只怕不下于统一文字！

而此刻，在大本堂后院，对自己“发明”陷入瓶颈、正对着满纸“鬼画符”发愁的朱雄英，打了个大大的喷嚏，完全不知道他那些失败的涂鸦，已然在他祖父心中掀起了怎样的波澜。

一条由孩童稚嫩心声引出的、可能改变教育与文化传播路径的秘密探索，已在洪武皇帝的手中，悄然拉开了序幕。