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第三次机遇_第44节(3/3)

第三次机遇  | 作者:网络收集|  2026-01-14 18:04:59 | TXT下载 | ZIP下载

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军面向全国的选拔性举动也推动了社会尚武气氛的浓郁。帝国名将李宗仁在他日后那本着名的回忆录《气吞万里如虎》中写道:余少时家贫,又系农家子弟,见识不广,每每见那些身着绣有金色花纹的蓝呢制服,脚蹬长统皮靴、腰间挎一柄闪闪发光的指挥刀、走起路来威风凛凛、神气十足的军官便羡慕万分,及考入陆军小学时余已觉十分满意,若将来能当一名中、上尉阶级军官威风凛凛地衣锦还乡吾生平之愿已足,安敢奢望其它?及至后来禁卫军选拔,方知强中还有强中手,一山比一山高……

20年后大红大紫的着名艺术表演家欧阳予倩当时正留学日本,他回忆道:“……听说国内招禁卫军,我满心想在日本学陆军,最羡慕的就是日本兵裤子上那条红线。只是后来体检,日方谓余眼睛近视而终不肯收……为使自己不像兵也要像警察,便让裁缝在裤子上加一条白线……”

禁卫军赴两湖招募时,因当时号称“无湘不成军”,故除面向新军士兵招募外,还额外准备了300个名额面向普通人士招募,当时有“湘南名士”之名的万士林也去投考,不幸未能选上,三年后身患绝症的万士林在绝命书中给两个尚处襁褓的儿子留下遗言:“我所最爱者陆、海军,若能当军人,即是吾家肖子。”20年后,万家兄弟果不负父望分别入选陆海军,不幸双双在第四次中日战争中殒命,父子三人留下一段报国传奇。

几乎与此同时,学部在《本部预备立宪九年纲要执行条例》中规定:“帝国教育需明订军国民总章程,各普通文学堂课程悉令注重军国民教育,以激励国民尚武之思,养成英锐不屈之精神……凡中小学堂各种教科书,必富军国民主义:国文、历史、地理等科宜详述海陆战争之事迹,绘画炮台、兵舰、旗帜之图形,叙列戊穷边、使绝域之勋业;于音乐一科,则恭辑国朝之武功战事,渲为诗歌,其后先死绥诸臣,尤宜鼓吹发扬,以励其百折不回视死如归之态;体操一科,幼稚者以游戏体操发育其身体,稍长者以兵式体操严格其纪律,而融以守秩序、养成重,以造成完全之人格。”

――完全是普鲁士铁血主义的翻版!

京郊南苑自2月底修缮成兵营后,陆续有各地选拔的兵员到来,禁卫军开始逐步编成。每天都有无数人慕名前来观瞻操练,想弄明白这支用高薪厚饷打造的部队有何不同之处。国防部更是天天派员观察,以便了解禁卫军的高明之处――否则新军和旧军就要骂娘了,老子也不

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