去探探路。

几天后，当这些被家族当作探路石的少年，带着在学堂第一天的见闻回到家中时，他们带来的消息，让那些家族长辈们彻底懵了。

“先生没教四书五经...”

一个旁支少年挠着头，努力回忆着。

“那教了什么？”

家中长辈急切地问。

“先生拿了个像盘子一样的东西，上面好多珠子，教我们怎么拨弄，说这是算账用的，叫什么‘珠算’...”

少年比划着。

另一个被送去的家生子补充道：“还有先生拿了犁头和锄头的图样，讲怎么用最省力，说这叫‘杠杆’？还有什么‘滑轮’...俺听不懂，但先生说种地能用上。”

“对对对！”

旁支少年想起来了。

“下午的先生更奇怪！他拿了些黑乎乎的石头和一块生铁，讲怎么从石头里炼出铁，还说什么...炉温，风口，还画了好些奇怪的炉子图！”

他顿了顿，小脸上满是困惑。

“先生还说，以后还要教怎么看地底下有没有矿，教怎么垒墙盖房子才结实不倒，教怎么引水浇田...学的都是这些。”

“什么？！”

听着的家族长辈们几乎以为自己耳朵出了问题。

这...这哪里是教人读书做学问？

这分明是教人做工匠、做农夫、做账房啊！

四书五经，诗词歌赋修身，齐家治国平天下的大道理，统统没有！

消息不胫而走，迅速在辽东城的圈子里传开。

那些观望的官员、士绅、大家族掌舵人，在短暂的错愕和不解之后，神色都变得无比复杂。

有人嗤之以鼻，觉得柳叶和王玄策简直是胡闹，把宝贵的资源浪费在教贫民子弟这些奇技淫巧，毫无远见。

有人则陷入了深深的沉思，隐隐感觉到，柳叶和王玄策此举，似乎并非心血来潮的善举...