李路走过去低声问牛军，“牛老师，您是第一小学哪个班的班主任来着？”

“一一班。”牛军礼貌的笑了笑，回答。

在别人看来。或者在牛军的眼里，李路这是在搭讪，随便找个话题聊天。

李路呵呵笑道，“我有个同事的侄子就在一一班。”

“是吗，小朋友叫什么名字？”牛军问。

“这个不太清楚，呵呵。”李路有些尴尬。

这搭讪显得干巴巴的。

正不知道怎么把话题继续，牛军主动提出问题来，道，“李科长，韦德先生提到的几个词汇，你能不能帮我解读一下。什么叫51倍身管？”

李路精神一振，道，“没问题没问题。身管长指的是火炮炮管的长度，在表达炮管长度的时候，通常不是直接说数量的，而是根据火炮的口径来决定。比如51倍身管，意思是说炮管的长度是口径的51倍。如果是105毫米口径的火炮，那么51倍身管的话，表明该火炮的炮管长度是105毫米乘以51，得出的数据就是炮管长度。”

牛军恍然大悟，“原来是这样，真是隔行如隔山。好几个词汇单独看我都了解是什么意思，放到句子里却总是觉得不对劲。”

“呵呵，我碰巧对军事装备比较熟悉，咱们共同学习。”

两人边走边聊，裴磊和韦德要进行交谈，朝这边靠过来，四人就自然而然的聊了起来，李路一边兼顾着和韦德聊天一边同时给裴磊翻译，还不忘用英语把牛军带进来，每个人都照顾得很到位。

这让牛军感觉得到很惊讶，这不仅仅是懂英语那么简单，没有几十年的造诣恐怕很难做到这样自然，关键在于这样的自然大多数来源于真实的生活经历。

难道说李路有留洋经历？