“今日午时正时，本公爷的女儿放学归来，拿着一本三字经......夫子教学，都是拿着书本照念，没有细教怎么认读汉字，也没有细讲这个汉字的含义......”

“另外还有，书本上的词句都没有具体的分断，也没有标注各种符号......无法区分每段词句的意思，这让学童们读起来非常的吃力。”

“所以，本公爷在想，有没有可能创造......对每一个汉字进行读音标注，以此来认出这个汉字的含义。”

“还有那分断词句的符号......如此一来，岂不更加方便孩童们读认汉字。”

刘博源大谈而论，将当前读书识字的不便之处讲了出来。

“这......”

叶正文听得满脸惊愕，又不知该如何回道。