不少，不过都是牲口饲料，他们不吃。

　　他们不吃，卢栩猜，八成是他们不会吃。

　　上次集市的时候，他就瞧见有人买豆腐，好像接受得还挺好的。

　　不会吃好说，他教他们怎么吃。他昨日下午跑去豆腐坊，要老板做豆腐做豆花做豆浆，趁着集市教一教他们如何将豆子变成食物。

　　学不会也没事，拿豆子来和他们换豆腐换食物，或者让大岐人帮他们磨成粉。

　　蛮人也不是人人都富有的，有些没了男丁的牧民，尤其的辛苦，能多有一种口粮，就多一点儿希望。

　　那些野豆子颗粒小，品种不一，好像也比较硬，但救急果腹是够的，好歹是人能吃的粮食，比树皮、草根强多了。

　　另外，卢栩也想让他们先尝尝豆制品，明年春天再发他们些豆子做种子，让牧民们帮忙把种子撒到能长野豆子的地方。

　　能长成皆大欢喜，若长不成，只要发了芽，哪怕只长秧子，也能给牛羊马匹当草料，总之是不亏的。

　　他们快要到达时，隔着老远便瞧见蛮人搭的帐篷，竟然有人到的比他们还要早！

　　八人中一名少年看清帐篷，用蛮语大喊着“阿妈阿爹”，拍马疾驰。

　　他们部落离这里最远，一定是为了不赶路，提早出发，昨晚就在这儿扎营了。

　　卢栩莞尔，继续让队伍不疾不徐前进，按照卢舟的布置，先将四百名虎贲军留在约三百米的地方，那五十名要帮忙维护秩序的，则扛着他们的“止戈”大旗，继续出发。

　　这次，卢舟只安排了十人到坡上守旗，官差和剩下的虎贲军用马车货物组成围墙。

　　他们还没布置好，远处又瞧见有两个队伍往这边来，这次，又有一人朝那边冲去，卢栩心想，这倒省了他们去招揽人了。

　　卢栩：“小卢大人，小卢大人！”

　　卢舟：？？？

　　卢栩：“他们每个部落安排在哪个位置？你先教给他们，一会儿叫他们几个自己把自己人引导进来安置好。”

　　已经能听懂一些大岐的话几人：？？？

　　不是说他们只做翻译吗？

　　怎么就变引导员了？

　　卢栩才不管他们有没有意见，好歹是朋友呢，不帮忙，把他们家卢舟累死吗？

　　他帮着把豆腐摊摆上，生火添柴煮豆浆。

　　他在另一边再支起摊位，烧火熬油调面糊，两个伙夫将早上洗好的各种蘑菇撕成小块儿。

　　他们一会儿要炸蘑菇。

　　除了蘑菇还有他收回来的各种野菜，卢栩争取要将西北所有食材都简单开发一遍。

　　各部蛮人陆续到来，有那八人接待，入场果然顺利了许多，至少他们问自己人，比问卢舟和官差少了一层语言障碍。

　　至于附近其他闻讯而来的新部落，则只能靠卢舟安排官差来指挥了。

　　上次结束，卢栩就让那八部帮他宣传，卢舟也听他的新朋友们说有邻里部落好奇想来赶集，这次他布置时就预备了给新来的部落安排的位置，不过他要现场沟通、安排，怎么都没有那八部有自己人领路进场快。

　　从远途过来的蛮人也都带了过夜的帐篷，见集市这边有人搭帐篷，他们也在几十米外搭上了，卢舟还连忙跑去跟人家沟通把预备留作比赛用的场地让开。

　　这下，连赛道都清晰了。

　　太阳才升起不久，温度还没上升，集市已经开始热闹起来。

　　大岐的摊位摆好了，蛮人的摊位也陆续摆起来。

　　这次，卢栩没和各部提前写订单，呼吁他们也带上自己部落的牧民来摆摊、交换，他们这边，除了受雇帮卢栩支摊子卖东西的，也有大岐百姓自己支了个小摊位。

　　在县衙缝被褥的几个女工便找卢舟换了些碎布头，回家做成纽扣，拿到集市来卖。

　　还有一户会木工的人家，做了些适合放到营帐里用的小板凳，也来卖卖试试看。

　　还有用干草荆棘条编筐子、篮子、草垫子的，编小孩玩具的等等。

　　卢舟准备的摊位大致是按功能分的，卖食物的去哪儿，卖日用品的去哪儿，卖衣服布料的去哪儿，吃饭去哪儿……

　　他没特意将蛮人和大岐分开，也没将各部落分开，为的就是你中有我，我中有你，方便促进大家交流沟通。

　　他们来参加集市的商户多少都学了点儿蛮语，打声招呼聊两句不成问题，遇到听不懂说不清的，再喊翻译便是了。

　　他，哥哥，阿维，还有几个蛮语学得好的大岐百姓，在县衙学了好几天大岐语的几个朋友，都能客串翻译，蛮人那边，也有两个部落有翻译，喊谁都能帮忙。

　　卢舟还没跟别人解释明白听不懂要找谁，翻译的事就被哥哥绝杀了——

　　他哥百忙中，跑到入口，看到哪个部落进场就告诉哪个部落他们派来县城学大岐语的孩子是多么的聪明，学艺多么精湛，为人多么热情，有什么不懂的，就问他们八个，他们八人都能胜任翻译工作。

　　新来的部落也抓紧学起来，不要让孩子输在起跑线，看人家，都能帮自家部落买货、卖货、砍价了！

　　除了阿维的七人：？？？

　　能翻译但不想翻译的阿维：……

　　其中一人的弟弟拽拽他袖子，好奇地指着卢栩跑去的方向问道：“哥哥，那是什么？”

　　豆腐脑、香菇小笼包、汆鱼丸、炸蘑菇……

　　一个也不会说！

　　要不他们还是聊聊一会儿的运动会吧！

　　裹好了面糊的蘑菇刷一声下锅，油炸的香味在空旷的集市向四周散开，金灿灿的炸蘑菇出锅，卢栩客串完引导