，是秋季学期的期中季，周决明好几门课程都有结课考试。

　　在学校实地上完第一周课程，他便知道自己对于这些偏向艺术性、文学性课程最大的短板，他缺乏灵活多变的想象力和浪漫多彩的创造力。

　　从小无形中培养起来的缜密逻辑能力，以及多年学科所需要的严肃理科思维，让他在学习这种课程时也不自觉带入，导致呈现出来的效果就是僵硬死板、没有生气。

　　周决明有心提高自己这方面的能力。

　　首先是认识艺术之美，他会在课堂上认真欣赏感悟不同学科老师提出来的美感，音乐、绘画、歌舞…除了老师硬性要求的需要学生课后去观看学习的影片绘画，他更会将老师推荐欣赏的名目都一一认真浏览，分类整理学习不同时代、不同文化、不同地域的大同之美。

　　而中影更是艺术酿造的最好环境，所有资源触手可得。周决明便会趁自己的空余时间，去看学校社团排练表演的话剧、歌舞、或是大型音乐会，切实切身的感悟与体会。

　　然后是鉴赏艺术之美，欣赏得美，也要能切实的用语言文字表达出来。他所做这系列所有，都是为了期末考试能没有悬念的获得高分，这是他首要目的。所以，表达才相当重要。

　　每观完一部影片，他都会自己写影评。尽可能的多角度多方向去发散，写完之后他会搜集网络大拿的评价，观看自己与别人的相同不同，学习别人的思考角度与所得结论。

　　某次看一部开放结局的影片，网络上对结局的不同猜测居然高达50多种，而周决明更是从中获益许多。

　　学习、鉴赏，之后本该是创造。周决明对其他的兴趣不大，甚至他的打算是本学期顺利通过考试后转专业，他对于表演歌舞着实不擅长，这学期暂时避开那些实践课程，不可能永远避开。他更倾向于转向更实际些的专业。

　　所以在此环节，他只花时间着重学习临摹了几份有名画册。然后，将它们全部锁入了柜子的最底层。

　　强制记忆背诵类的概念知识于周决明而言其实简单，他在这方面并不需要花费太多时间，所以前期准备较为充分后，他挺平静的上了考场。

　　考完一周，陆陆续续成绩出来。周决明登录系统查看，都与他预估的没有分毫差错。

　　除了给分自由些的《电影导演基础》他获得A等级，其余三门都是满分A+等级。在中影，A等级对应95分，而A+等级对应100分。并且五门考试，每门课都是5学分左右的高学分课程。

　　小明星前两年刚入学，学习的课程并不很多，且基础课学分都不高，多是1、2学分的。总结来算，他在大一大二总共只修了30学分左右的课程。

　　虽然绩点极低，但周决明觉得用这样的基础来提高绩点并不是非常难，况且他期末还有8门课程，足够了。

　　期中考试过后的第一周周一，是天满课。

　　周决明已经停了中药，小明星的身体大小毛病被他自己调理的差不多，他开始逐渐恢复各种规律的有氧运动。

　　跑完步洗完澡吃完早饭，周决明在去往学校的路上接到了个有点熟悉的电话，教务处的女老师。

　　声音里带着严肃，让他立刻去趟教务处。

　　周决明只得临时向第一节大课的助教请假，前往第一天过来时便去过的教务处办公室。

　　敲开门，依旧是熟悉的两位男女老师，两人看见他，脸上都带着肃然表情。

　　女老师将平板电脑转向他眼前，上面是他上周考试各科目的成绩单，她冷声道：“周决明，有同学实名举报你在期中考试过程中存在作弊行为，严格违反校规校纪，我们需要你的解释！”

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