人娘亲。”

娘亲抱紧我：“不会的。玉儿的亲娘如果知道玉儿在这里有人疼，有人爱，只会高兴，不会怪你。”

“真的？”

“真的。”娘亲说，“每个娘亲最大的心愿，就是孩子平安快乐。玉儿现在平安快乐吗？”

我想了想，点头。

“那就对了。”娘亲擦干我的眼泪，“玉儿的亲娘在天上看着，一定在笑。”

我心里舒服多了。

晚上，二叔给我讲了一个特别的故事：有个小女孩，父母去了远方，她在新家慢慢长大，但心里永远记着父母的好。后来她成了很厉害的人，帮助了很多人，父母在天上以她为荣。

我知道二叔在说我。

我说：“玉儿也要成为很厉害的人。”

二叔摸摸我的头：“玉儿已经是了。”

（苏云璋注：玉儿今日情绪波动，是正常思亲。清徽处理得当。这孩子心思重，需常疏导。故事需多备，以隐喻化解心结。）

第二十一日 正月廿八 晴

今天，我有了自己的“书房”。

其实只是西苑的一个小角落，但二叔给我布置了：一张小书桌，一把小椅子，一个多宝格放我的东西。

书桌上有笔墨纸砚，都是小小的，适合我用。多宝格里，放着大伯送的鲁班锁、三叔送的兔子雪团（当然兔子本尊在笼子里）、小姑姑送的绢花、我剪的窗花、绣的手帕……

这是我的小天地。

我坐在小书桌前，学二叔的样子铺纸、磨墨。磨墨好累，磨了很久才有一点墨汁。

但我很认真地写了一个字：家。

虽然写歪了，但我认识。二叔说过，有屋顶（宀），有猪（豕，古时候猪是财富象征），就是家。

我把这幅字贴在墙上。

下午，三叔来参观我的书房，说：“哇，我们玉儿是个小才女了！”

他送给我一块小砚台，砚台上刻着一只小兔子。三叔说：“这样玉儿磨墨时，就有兔子陪着。”

娘亲送了一个小花瓶，插着几枝早开的梅花。她说：“玉儿的书房要有花香。”

现在，我的小天地越来越丰富了。

（老太君注：玉儿写“家”字时，老身远远看着，眼眶发热。这孩子，心里什么都明白。吩咐下去，以后谁也不许随意动她书房的东西，那是她的天地。）

第二十二日 正月廿九 晴

今天我“闯祸”了。

我想给雪团做个窝，用大伯送的小工具。锯木头时，不小心划伤了手。

口子不大，但流血了。我没敢声张，自己用手帕包了包。

但吃饭时，娘亲看见了。她吓了一跳，赶紧给我清洗、上药、包扎。

“怎么弄的？”她问。

我说了实话。娘亲没骂我，只是说：“想做东西是好事，但要先学会保护自己。工具锋利，要有大人在旁边。”

二叔知道后，下午亲自教我工具用法：怎么握锯子省力，怎么下刀不伤手，怎么打磨边角……

我学得很认真。学完后，二叔陪我一起给雪团做窝。他锯大木头，我磨小木条。

窝做好了，有屋顶，有门，还有个小窗户。雪团钻进去，舒服地趴着。

我看着雪团在窝里的样子，突然想到自己：我刚来时，就像没有窝的小兔子；现在，我也有窝了。

苏府就是我的窝。

（苏云玦注：玉儿伤手，是我疏忽。已命工匠将所有工具再打磨一遍，务求圆润无毛刺。另编简易木工手册，配图，教基础安全须知。）

第二十三日 二月初一 晴

今天是个大日子：我正式入族学了！

不是真的去学堂，是二叔说，我该有系统的学习了。他制定了“课程表”：上午认字读书，下午学琴或习武，晚上听故事或做手工。

祖奶奶说：“咱们玉儿要成女状元了！”

上午，二叔教我《诗经》。第一首是《关关雎鸠》。他念一句，我跟着念一句。

“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”

虽然不懂什么意思，但音律好听。

二叔解释：“这是说鸟儿在河边歌唱，美丽的姑娘，是好男儿的好配偶。”

我问：“什么是配偶？”

二叔顿了顿：“就是……像你爹娘那样，互相喜欢，在一起生活的人。”

我似懂非懂。

下午学琴。娘亲教我认识“徽位”——琴弦上那些小白点。她说，不同的徽位按下去，声音不同。

我试着按了一个，琴弦“嗡”一声，余音袅袅。

娘亲说我有天赋，手指虽小但有力。

晚上，全家人都来“检查”我的学习成果。我背了《关关雎鸠》，弹了一个单音，还打了一套“拳”（其实只是几个动作）。

大家鼓掌，祖奶奶说：“赏！该赏！”

我得到了一盒新的春棠笺，这次是淡紫色的。

（柳清徽注：玉儿乐感确实出众，对音高敏感。然琴技需常年积累，不可操之过急。每日练琴不超过两刻钟，以护手指。）

第二十四日 二月初二 龙抬头

今天是“龙抬头”，习俗要剃头。但我是女孩，不剃头，娘亲给我梳了个特别漂亮的发型：头顶盘两个小髻，像小龙角。

祖奶奶给我戴上红绳，说：“保佑玉儿平安长大。”

府里做了“龙须面”，面条细细的，像龙须。我吃了一小碗，很好吃。

下午，三叔带我去看舞龙。不是府里的，是请来的艺人。长长的布龙，要十个人舞，上下翻飞，像真的在飞。

三叔把我扛在肩上，看得清楚极了。

舞龙的人看见我，故意把龙头凑过来。我有点怕，但没躲。龙头在我面前晃了晃，又游走了。

三叔说：“玉儿勇敢