制变量法。

再后来，张修开始广收徒，陈喜本来有些不开心，觉得那份独属于自己的东西要跟他人分享了，可是随着新的同龄玩伴的到来，天天就是授课学习，然后还要给比他们小一个级别的弟子上课，又当老师又当学生，累得跟个死狗一样吗，根本没有瞎想的时间。

在授课的过程之中，陈喜结识了他们的小师弟，之所以是小师弟，因为他是这批孩童之中，年龄、个头最小的那一个，慢慢接触下来，陈喜就发现，不同于他，那个叫根生的小童，才是真正的天才，如果说张修的课业是洪水漫天，那么小根生的脑袋就是大海，来者不拒并且融会贯通，陈喜见此，便将自己的想法与小师弟一交流，根生别看年龄小，身子骨弱，对于射箭这些运动也是兴奋不已俩人一拍即合，决定一起实验。

而且，陈喜发现，自己对于世界的观点与根生出奇的一致，跟他不同的是，根生有着超出常人的智商，这一点跟师父有得一拼。

陈喜此时正站在箭靶之前，统计着刚刚箭矢的落点。随着一个个箭靶统计完成，他发出激动的笑声，“哈哈”

转过头来跑回桌前与踮着脚卸弓弩的小根生一个狠狠击掌，打得根生小手微红，不过也很开心，俩小孩拉着手怪叫，庆贺他们的实验成功。

【十二点之前发，争取全勤】