畅和她同桌徐文韬转过来，跟黎嘉和戴坤一组。

徐文韬是个乐观的小学渣，数理化还能听懂一些，英语课向来听天书似的，对这种活动深恶痛绝，一转过来就唉声叹气，咬着笔头很苦恼的样子。

戴坤对英语不热衷，背靠窗台神游。

对于熊畅而言，以前每次小组讨论都是折磨。俩伙伴帮不上半点忙，她的英语考试还行，口语有点惨，还得硬着头皮上，简直受刑似的。

好在现在有了黎嘉！

熊畅揣着终于有了救星的心态，转过来立马问黎嘉，“黎妹，你口语怎么样？”

“还行吧。”

“太好了！”熊畅激动地一把抓住她的手，“待会的总结陈述交给你了！”

“没问题。”黎嘉声音低低的。

熊畅觉得不对劲，看着她微微泛白的脸色，“身体不舒服吗？”

黎嘉咬着唇摇了摇头，只抱着热水杯喝了两口。

熊畅会意，没再多问。

黎嘉忍着大姨妈刚来的疼痛，取出张纸，列了陈述提纲。

小组讨论的题目不难，黎嘉自发担起组长的重任组织讨论。熊畅很配合地用了英语，有两处语法和用词不当的纠正了就好，两个男生都是口语渣，黎嘉只能默默帮他们翻译过来。

结束前两分钟，黎嘉看着提纲在心里理了一遍。

讨论结束，时琳是英语课代表，带头陈述发言，得了几句表扬。

之后各个小组依次发言。

黎嘉这一组在最后。

她这回考试英语成绩领跑全校，同学和英语老师都蛮期待，之前小组发言时教室里还有人悄悄开小差说话，到了她，几乎鸦雀无声。

所有人的目光几乎都投了过来。

黎嘉忍着小腹的难受站起来，扫了眼稿纸，然后开始陈述。

“duringthediscussionof……”声音不高，但是很清晰流利，悦耳得很。

她每天都会抽出半小时念课文，还会找些英语材料在上下学的路上跟读，发音和语感完全没问题，加上讨论是她组织的，过程和结论都了然于胸，理顺之后，脱稿毫无压力。

发音漂亮，声音好听，逻辑清晰，结论完整，整个陈述简直漂亮得不行！

没等同学们有