法利斯毫不在意，继续激动地说：“哪怕是在魔网覆盖之下，了解黑暗生物的特性、识别诅咒的征兆、练习防御性咒语的即时反应，都需要大量实打实的课堂时间和模拟训练！我们不能把所有鸡蛋都放在一个篮子里，万一……万一遇到原理无法立刻解释的紧急情况呢？”

“原理恰恰是为了应对‘无法立刻解释’的情况提供分析工具和创造可能！”

赫敏反驳道，手指无意识地在随身携带的笔记本上敲了敲，“机械地训练二十种破解咒，不如让学生理解恶咒的能量构成规律，这样他们即使遇到第二十一种未知恶咒，也有自行推导应对方案的思路。这是格林格拉斯教授都倡导的教学理念。”

“又是格林格拉斯教授！”