人，长期留在皇后这里也不好，可是，当初送过来时，皇后还是接了。

　　这个女人，我真是看不透。以她的位置，说受宠吧，皇上却只在每月的十五祖制规定必须要和皇后共寝之日才来这朝阳宫过夜；说不受宠吧，皇后贵为国母，手中的翔凤令可以在危急时刻调动一半的宫卫，可以说权利颇大，而这个女人这么多年来地位从未动摇过。

　　唉，皇上，你到底想的是什么？

　　从宫里出来，我直接去了我的学堂。

　　学堂终于要开张了，只要把这个事办完，基本我就没有什么后顾之忧了。

　　走在街上，那些朴实的百姓都纷纷给我让路，甚至可以听到零散的"郡主千岁"，我闭上眼。

　　所谓民心还真是好得。

　　不过，我这样的话，算不算孔子的作为呢？

　　教育是统治者控制百姓的一种主要手段之一，而孔子创办学堂，提出因材施教，将教育带入平民阶层。虽然依旧是为统治阶层服务，却打破了官府垄断教学，成为教育上的一大进步。

　　孔子？莫子？听起来还不错呢？

　　只不过，我似乎没有孔子那么高尚。而且，我绝对不会教那句"唯女子与小人难养也"！

　　学堂的门口挂了大红的灯笼，大红的鞭炮，大红的喜花。我笑着，对迎上来的小丰和昊天道："你们这是做什么？弄得跟成亲一样。"

　　昊天不屑地瞟了一眼小丰一眼，抄手道："这种事情不是我做的！"

　　我看向那一群围在门前的孩子，大的十三四岁的样子，小的恐怕只有五六岁。

　　我问小丰："这些孩子，有多少是没有家人的？"

　　小丰改了笑闹的表情："一半以上。"

　　这个数的话，似乎太多了。

　　昊天自然知道我的意思，加了一句："大概有一成是属下亲自挑选的。"

　　我点点头。

　　那些孩子靠过来，望着我，围成一圈。

　　我抚摩着一个孩子的头。他七八岁的样子，瘦瘦小小，眼睛忽闪忽闪地看着我，惊疑不定。

　　第二天我便进宫去见了皇后娘娘，说希望能让母亲在宫里住下，以便我和莫琰专心为皇上效力。

　　真是烂得不行的借口，但是那个女人端坐在缠绕繁复的雕花椅上，只点了点头，让宫娥为莫夫人在朝阳宫安排了住处。

　　我不知道莫老爹是怎么跟他老婆说的，反正莫夫人是不吵不闹，只哀怨地看了我一眼，便跟了宫娥下去。

　　我忍不住叫了声"娘"，莫夫人和座上的皇后娘娘都是一阵恍惚。

　　我轻声道："娘亲，只是在这里住一段日子而已。"

　　莫夫人依旧温婉如水，望着我点点头，跟皇后娘娘行了礼就退了下去。

　　皇后娘娘倒是仔细地瞧了我好久，叹