一解释，比自己辩解要强百倍。

不过他又马上补充道：“日本国小，那支仓常长归来后又说些西夷的趣事，因此末将一打听，就都知道了。”

钟进卫听还有这么一回事，他也比较好奇，就问道：“什么趣事？”

“那些西夷用手直接抓东西吃，并且抢他用过的擦嘴软纸...”郑芝龙微笑着把他听到的趣事娓娓道来。

崇祯皇帝和殿内群臣开始听着好笑，这些西夷不愧是蛮夷，竟然如此未开化。

不过到后来，没有人笑得出来了。如此的蛮夷，却有大明没有的坚船利炮，还跑到大明来狠狠地打了一次脸。

当郑芝龙说完之后，文华殿内安静了好一片刻，最后还是钟进卫开口道：“现在航线的事情应该没有异议了吧？”

没有人说话，显然是默认了钟进卫的说法。

崇祯皇帝见了，就开口道：“那接下来就议一议此事对藩王封建北美的影响。”

第六百八十六章大明水师学堂

郑芝龙听了，心中大吃一惊。他根据自己所听所闻，猜到北美是哪里。藩王以后要封建到那里去，这消息实在太震撼了。

但文华殿内所有人却没有丝毫惊讶，显然这些人是早已知道此事。

崇祯皇帝也没让郑芝龙离开，他就在一边默默地听着这个有史以来最大的秘密。

“陛下，既然西班牙人也走这条航线，那以后藩王封建北美之事，显然是瞒不住西洋人的。”钟进卫先向崇祯皇帝发表看法道。

之前还特意派东厂的番子盯着各路藩王，就是不想走漏了消息，没想这个做法其实是掩耳盗铃而已。

兵部尚书杨鹤紧跟钟进卫，在他一说完之后就奏道：“西夷的战船比我大明厉害那么多，一旦他们对我大明的船队有觊觎之心，该当如何是好？”

钟进卫听得有点别扭，他稍微想了下，还是向崇祯皇帝奏道：“陛下，臣建议，以后把西洋人分开称呼，这样有利于区别对待。比如这次的红夷，其实叫荷兰，佛郎机人，其实是分葡萄牙人和西班牙人...”

他举了好多区别叫法，最后说道：“西洋，也即欧洲，就相当于我华夏的战国时期，分为很多国家，在互相征战。现在他们又在瓜分世界，各自之间又存在冲突。因此如果我们分清谁是谁，有利于大明针对不同的西洋人用不同的对策。”

崇祯皇帝听得连连点头，他在钟进卫说完之后，赞同道：“钟师傅说得有理，以前是我大明见识不多，区分不开。现在既然知道了，就按钟师傅所说的办吧。”

经过江南的荷兰人之乱，这些朝中大臣也不再轻视西洋人。因此对于中兴侯提出的这个建议，没有人出来否认。

钟进卫见自己的提议得到通过，心中也是高兴，他打算让《明报》也多刊登几篇有关西洋人的报道，把世界的形势在大明百姓中普及开来。

钟进卫想到这里后，转向杨鹤，对他说道：“杨大人的顾虑确实是要考虑的，不过这次江南的战事中，已经俘获多艏荷兰战舰，我大明只要进行大规模的仿制，战舰方面就不会和西洋人差距太远。”

内阁首辅温体仁听得点头，他同意钟进卫的话说道：“中兴侯说得有理，现在各大船厂经过前期的恢复，船匠、木匠、铁匠都已快满编了。只是造船所需的木料可能没法一下提供好多，但这两年内肯定能提供上。”

说到这里，他转向崇祯皇帝奏道：“臣建议，先集中财力、人力、物力仿制一批战舰，否则大海之上，大明就没有威慑力。”

还没等崇祯皇帝点头，工部尚书徐光启说话了：“战船是好造，但操作西洋战舰的水营从哪里来？”

他这话一出口，引起了殿内群臣的赞同。西洋战船的操作、作战等等，都是一个新事物来的。

钟进卫看到站在殿内一角的郑芝龙，眼前一亮，当即向崇祯皇帝建议道：“陛下，大明以后需要大量的水兵。而培养大量的水兵，最好的是建立对应的学堂，专门系统地培养水兵。这么一来，就可以源源不断地产出水兵，提供给大明水师使用。”

崇祯皇帝一听，这倒是一个好方法，可好像没有这方面的先例。

因此，他对钟进卫道：“钟师傅，历朝历代从未有过这事，该如何操作此事没有一个章程，要做起来恐怕不容易吧？”

文华殿内群臣听到崇祯皇帝说“历朝历代从未有过”的话，不由得都看向钟进卫。

他们在心里想着，中兴侯搞出来的事情中，历朝历代没有过的事，还少么？

不过好像那些事情搞出来，效果都很好。比如那个国企，还有道路衙门，还有各类研究所等等，这些无不给他们以及大明百姓带来数不清的好处。

只听钟进卫回答崇祯皇帝道：“陛下，臣有个想法，可以先建一个学堂试试，以阎应元为正，郑芝龙为副，再聘请西洋人为教官，以各地水师中的精锐为学生，进行教学。这样做至少有三个好处。”

如果说要成立其他学堂，那么这个正副校长，就不可能让阎应元、郑芝龙之类的人来担任。但现在在大明君臣的眼中，水师也只是一个辅助性的角色，又只是培训水兵而已，他们还远远没有意识到水师是足以和陆军并重的一个军事单位。

“钟师傅，有哪三个好处？”崇祯皇帝露出一丝好奇之色，看着钟进卫问道。

钟进卫当即回答道：“一，学生从原本中的水师抽调精锐而来，就有了海战的基础，只需要熟悉西洋战舰特有的操作，可以节省大量的时间。”

“二，由西洋人来教学，其专业性无容置疑，可以用最快的速度教会学生如何使用西方战