“她们俩放学路上遇上流.氓了，摔了车，好在都是皮外伤，没有伤到骨头，你们家有没有药？没有的话，直接去医院包扎一下？”

　　两位解放军都穿着军绿色的军装，虽然天黑，但依稀能辨认他们身高挺拔，样貌端正，显得正气凛然。

　　安怡赶紧把人往家里请，但人家也只是把人背进房门，一看这家连个男人都没有，赶紧抽身告辞。

　　因为匆忙而走，甚至连个名儿都没留下。

　　安娜是因为车把砸到了腿，小腿儿肚一大片清淤，胳膊肘砸到石头上，破了皮还流了血，倒也不是很严重。

　　“我脱臼了，被解放军接上，已经没事儿了，就是胳膊和腿上有被石头擦伤，我们都没事儿，姐，你别担心。”

　　“这样，明天我就去跟学校说，你们晚上不上晚自习，跟我学吧，太危险，好端端的怎么会碰上流.氓？”

　　“一共三位解放军呢，另外一位扭着俩流.氓去派出所报案去了，他们俩送我们回家，姐，你晚上还照顾孩子呢，带着我们太累了，不能一天都讲课，那多辛苦啊，放心吧，我们当时也就太紧张了，被吓了一跳，真要对上，也不定会吃亏，你教的那些防身术，连用都没用上就被人救了呢！”

　　话虽如此，可安怡还是不怎么放心，这是没出事儿，这要是出了事儿呢，她们本身身份就敏.感，说不定有更多难听的话落在她们身上，所以安怡宁愿自己累点，将她们俩放在了自己眼皮子底下，也没让她们留在学校。

　　家里的电灯都是日本弄来的，比国内的灯泡亮的多，县城已经通电，她们家电费能交得起，所以晚上在家自习没有一点困难。

　　她本身就在这所中学带书法课，老师们都认识她，她跟安娜的班主任一说，人家也不好说什么，毕竟都是成年人了，自学能力比孩子们强不知道多少，作为班级里年龄最大的两位学生，到这个年纪学习，都是格外珍惜的，所以上不上晚自习，真没那么重要。

　　如此一来，她们俩下午五六点放学之后，就能直接回家了。

　　虽说她俩至始至终都觉得没啥，可姐姐担心，她们就乖乖回家，毕竟她们这一家凑在一起，实在太不容易。

　　现在家里的早饭是姐俩做，因为她们早上五点就要去学校，五点半开始跑操，六点到七点早自习，七点到八点是打扫卫生和吃早饭时间，走读生都要回家，时间安排的非常紧张。

　　安怡要起，她俩让她哄孩子，因为天天都是安怡带，她只要一起身，身边熟悉的味道消失，俩孩子就会哭喊，从而醒过来，为了让孩子早睡一会儿，她们宁愿早点起来，安怡没办法，只能随她们。

　　她在初中的书法课，说是书法，其实也和语文有很大的关系，所以安排在上午上课，倒也不过分，而且因为她有时间了，学校还给她安排了两节课，上完两节课，中间的大课间再跑到高中上历史课，倒也还好，紧张是紧张了点儿，当下午的时间就都腾出来，她也有更多时间安排村小那边的教学任务了。

　　她的书法课如今已经不仅仅是书法课了，由字的转变到后续发展，几千年来的轨迹，包含了国学、历史，课讲的很有意思，覆盖面极广，一点也不枯燥和乏味，课堂作业也不是很多，但要求很高，写好的还有奖励，学校每个年级一个星期就只有一节大课（两节课合为一节，在阶梯教室上），是以人人都很珍惜。

　　因为安怡的课饱受好评，惹来全校老师的好奇，所以，只要是安怡的课，后面都会做很多老师来听课，这种被当成实验课的感觉，让同学们更加认真对待了。

　　而但凡听过安怡课的，都会露出浓厚的钦佩之情，因为这位安老师看起来不显山不露水的，可是她就真的犹如一座宝藏，知识储备量太强大了，似乎就没有她不会的，难怪同学们说她上知天文下知地理，从字的文化就能讲那么多历史故事，着实不简单。

　　难怪学校不惜给她安排阶梯教室上大课，别说，这种课的确有上的必要，很有教育意义。

　　书法课都上的这么有意思，那历史课呢？

　　县一中的老师开始好奇她在县一高的历史课了，申请了多次，县一高那边才允许老师们分批去听。

　　这一听不得了，因为安怡的历史课居然比很多男老师讲的都好，那上课就跟听评书似的，引据各种经典故事进行举例说明，还将这些历史人物和一些杂谈、小说里的情节区分开，单独拎出来讲解这个历史人物，说他们过度曲解，真实的人物是怎样的，那要问她是怎么知道的时候，她会将一些史书记载的文献拎出来，将文言文白化后，一点一点的讲解，通俗易懂，甚至还编了很多应付考试的顺口溜，让孩子们更容易的就记住这些史书资料。

　　难怪人家就上了半个学期的课，就能让她教过的学生一次性全部通过考试，而且还有几个人甚至取得满分的好成绩，历史好成绩那是好得的吗？那跟政治题一样，很多都得十分通透的理解，才能解题到位。

　　由此证实之后，大家这才明白，为什么一中和一高的校长，都这么重视她。

　　若非她自己无法放弃村小那边的课，只怕绝不仅仅是代课老师，转正还不是一句话的事儿？

　　安怡用自己的实力证明了自己，也让那些看不起自己的，有了打脸的感觉，更深层次的理解到，为什么安娜和安琪的成绩为什么进步那么大，因为有私教啊，还是这么高水平的