“编的？？”

叶未央很是得意的点点头：“对啊，就是编的！”

“历史上哪会真这么清楚的记载出这样的爱情故事啊？”

“大名鼎鼎的杨玉环，落在史书上，也不过是寥寥几笔而已，更何况是一个不知名的将军和女子？”

“全都是假的，我现编的。”

叶未央耸了耸肩，随后却眼神犀利的看向了学生：“但是！当我说出这个故事的时候，你们却不觉得是假的！”

“这，就是一个优秀作词人需要做到的！”

“你写的歌，首先得能表达出一个逻辑正常的故事！”

“至少要让听歌的人相信你写的都是真的，这样才能够让人达到第一步的共情！”

“如果你写的作品，连你自己都不相信，那凭什么觉得能够打动观众呢？”

“这就是我要给你们上的第一课！”

“要给歌词赋予生命！而不是简单的辞藻堆叠！”

“我拿着这首歌和这个故事，出去随便问人，十个人里会有九个人都认为这首歌就是根据这段历史故事写的！”

“实际上呢？历史故事也是假的！”

“但是正因为歌词写得太“真实”了，反倒是让人将虚假的历史故事都能当真了。”

在叶未央前世，《珈蓝雨》这个故事，确实就是网友根据《烟花易冷》这首歌而写出来的故事。

并且很多人信誓旦旦的说，这就是《洛阳伽蓝记》里曾经记载过的一个爱情故事。

说方文山是根据这个故事写出来的这首歌！

很多很多不明真相的网友，就全都信以为真了。

为什么会出现这种情况？

不就是因为方文山词写的太好了，好到让大众认为，这歌词背后如果没有一个真实的故事，那都太可惜，太遗憾了。

从而编出了这么一个真的故事来。

这就是优秀作词人，真正恐怖的地方！

写歌好到让人主动脑补和完事歌曲背后的各种故事，甚至完善出来的故事都可以以假乱真！

七百三十七章 还能这么玩

两个小时的大课，叶未央发挥的非常不错。

在开头举了一个例子之后，他便细致的将如何写出一副好的中国风歌词，主副歌的韵脚变化、歌词灵感与故事来源、歌词词汇的积累和收集，还有歌词画面感和文字情绪如何抒写，都细细的和同学们讲了一遍。

这些都是他前世看过的方文山歌词课里的一些干货。

不敢说有多好，多专业, 但是绝对能够对还在学习阶段的同学们很有启迪的效果！

干货满满的一节课，也让很多只是抱着来看一看这位天海音乐学院走出去的大神，把这堂课当“粉丝见面会”的同学们，从一开始的嬉笑，变成了认真记笔记。

这种真才实学，如果不抓住机会赶紧收纳整理起来，以后慢慢融会贯通, 那是会后悔一辈子的啊！

除了极个别是真的完全摆烂的同学，当看乐子一般听完这节课, 其他大部分同学都笔耕不辍，从头记到尾。

这也让叶未央大感满意。

其实对于教学来说，最难的不是老师的教，而是学生的学！

老师教的再好，学生不用心去学，那也是白瞎。

“那么，今天的课就先讲到这里！”

“下节课，我们再来讨论讨论，新人创作的挫折和最容易犯的一些错误！”

拿起教案，叶未央面带笑容的宣布下课。

不过同学们却没有离开课堂的意思。

比较胆大的一个男同学鼓起勇气喊道：“叶老师！这首《烟花易冷》写得超级优美，而且您唱的也好听，什么时候会正式发布啊？”

刚才在讲课的时候，叶未央零星半点的也清唱了几小段《烟花易冷》的副歌，让大家如听仙乐耳暂明。

再搭配上他“编”的那个爱情故事，大家对这首歌的喜爱程度都非常高, 很想要听到完整版。

但是叶未央开了个口子后, 就将大家的胃口吊住了，让人抓耳挠腮的。

正要离开教室的叶未央脚步一顿，转过头灿烂一笑：“下次一定！”

说完，他便潇洒的离开了礼堂教室，只留下身后同学们的一片哀嚎声。

要发新歌？

叶未央哪里有这个功夫发新歌啊？

拿歌词出来给学生们讲讲倒是还行。

真要发，麻烦死了。

以后啥时候有空再说吧！

......

不打烊乐队上午来开公开课，下午便离开了天海音乐学院。

但是他们造成的轰动，余波才刚刚开始。

要指望这些同学们来听课的时候不带电子设备，那绝对是不现实的。

所以，前脚公开课结束，后脚网络上就出现了很多叶未央、杨霄他们的公开课盗录视频。

其他几人的还好，都是在教学乐器的演奏和舞台经验，属于是内行看门道，外行也就看个热闹。

但是叶未央的公开课不同！

他讲的是很显浅的中国风歌词创作！

任何一个接受过九年义务制教育的人，基本上都能听得懂他的讲课内容。

谷啿

他也没有用到任何音乐专业术语，更没有什么拗口的公式，这可比物理化等学科的大课简