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第725章 (5/6)

明克街13号  | 作者:网络收集|  2026-01-14 20:47:09 | TXT下载 | ZIP下载

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给自己倒了一杯水后,卡伦在书桌边坐了下来,开始挑选自己明天要上的课。

  小康娜则自己吃药丸,吃完了后趁着困意没袭来,自己去洗澡。

  洗完澡换好衣服出来后,她就默默地躺在床尾,枕着手睡觉。

  卡伦看了看时间,在课程表上画了几个圈后,洗了个澡,上床前帮小康娜盖了一下被子,自己躺在床头,打开台灯,开始看书。

  时差原因,这里没多久就要天亮,卡伦不打算睡了。

  快天亮时,卡伦察觉到了一丝震感,按理说,这座招待所外围是有阵法防御的,外面的声音不会传递进来,除非……动静非常大。

  原本熟睡的小康娜睁开眼,卡伦伸手轻轻拍了拍,得到安抚后小康娜闭上眼继续睡。

  卡伦则走到窗户边,推开窗,看向外面,恰好看见天幕上破了一个大洞,一只体型巨大通体漆黑长得像螃蟹一样的巨大妖兽从上方缓缓落下。

  螃蟹落地的位置距离学校大门不远,距离招待所就更近了,卡伦这里正好可以看见那只巨大螃蟹的眼球。

  从螃蟹身上走下来一群年轻人,手里抱着一个个木箱,里面有植物的幼苗,应该是某个系的学生做完外出实验返校了。

  卡伦见时候也不早了,收拾一下,就去了隔壁,叫起了理查,菲洛米娜这个时候也出了自己的卧室,走进了卡伦卧室。

  理查陪卡伦上学,菲洛米娜则在这里陪着小康娜。

  倒不是怕小康娜在这里有什么危险,而是一条小骨龙在这里如果没人照看着她挺容易制造危险的。

  和理查简单用过早餐,二人就走出招待所,外头那只大螃蟹正在缓缓飞起,莫名的,带着些许慌乱。

  而卧室里,菲洛米娜则看见睡梦中的小康娜吮着自己的手指,像是馋了。

  强大妖兽之间,是能产生一些特殊感应的,只不过这只是一点小插曲,并未引起什么人注意。

  校园里到处都是凋塑,大的小的很多,氛围显得很肃穆,不过伴随着新的一天开始,越来越多的学生从宿舍和食堂里出来前去课堂,那种青春洋溢的气息还是将这里的氛围重新进行了渲染。

  走进教学楼,来到课表上标注的教室,理查在进门前特意看了一下墙壁上贴着的课程表:“《神史哲学》?”

  因为来得早,阶梯教室里暂时还没什么人,卡伦和理查选择末尾排一个角落里坐下。

  理查好奇地问道:“卡伦,你为什么选这堂课?”

  “名字好听。”

  “也对,这堂课的名字听起来就有一种很高端的感觉。”

  渐渐的,越来越多的学生走进了教室,和现实里大学的区别就在于,他们身上穿的都是神袍,不仅是秩序的,还有其他神教的神袍,应该是留学生或者交换生。

  秩序神教仗着自己的地位,很喜欢去帮其他神教培养“优秀年轻人”,让他们得到更好的教育后,回去更好地建设自己的神教。

  这些学生进来后动作都很一致,书本往上面一放,就趴在桌上开始补觉。

  没多久,教室里几乎坐满了人,或者说,是几乎睡满了人,少有几个头还抬着的。

  看来,这是一堂混学分的睡觉课。

  终于,老师来了,他是一个老者,白头发,戴着厚厚镜片的眼镜,手里拿着一本厚厚的《秩序之光》,一进来,看着满堂大睡的学生,他还特意放轻了脚步声,生怕打扰到学生们休息一样。

  往讲台后一坐,他用手指蘸了蘸嘴唇,掀开了加注版《秩序之光》,用很轻柔的声音说道:

  “今天我们接之前讲的,继续我们的《秩序之光.光明卷》,上一节课我们说到,秩序之神和光明之神的分歧,体现在三个方面上……”

  他的声音很清晰,不突兀,怎么说呢,枕着这样的声音更能方便入眠。

  理查都打起了瞌睡,他昨晚陪着卡伦来这里,因为时差原因,其实也没睡多久,本来还能扛一扛学着卡伦的样子坐直身子蹭听一下的,结果伴随着这位老师的讲课,他眼皮越来越重,还是趴下来补觉。

  其他几个原本头抬着的学生也一样,也都随大流趴下来睡觉了。

  卡伦觉得真是见了世面,这老师的声音里带着精神催眠能力,作为一个老师,居然故意“放倒”来上自己课的学生。

  讲着讲着,老师扶了扶镜框,发现后排角落里有个学生没睡下去,而是坐在那里看着自己,很认真地在听讲,他当即对着卡伦招了招手,很慈祥地问道:

  “这位同学,你不困么?”

  卡伦摇了摇头。

  “年轻人还是要多休息的,睡眠不足对身体发育不好,你想睡就睡吧,我这堂课,从不给人挂科的。”

  卡伦还是摇头。

  老师见状,只得道:“那你要听课的话,坐讲台这里来,我给你讲课,我们尽量不要影响到其他同学的睡眠质量。”

  卡伦点了点头,离开了座位,走到讲台前。

  “这位同学,我怎么觉得你有点面熟?”

  “有么?”

  “一时记不起来了。”

  “应该是在学校里遇见过吧。”

  “嗯,应该是的吧。来,你坐这里。”

  “好,谢谢老师。”

  卡伦就这样和老师面对面坐着,原本一堂在阶梯教室里上的大课,莫名其妙地变成了一场私教课。

  老师一边讲课一边不停地翻动着手中的书页,其实他讲的内容并不是书上的,翻书似乎是一种习惯。

  大概过了十分钟,老师停下了讲课,好

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