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第10章 当考场变成花园(2/4)

末日:从神级能力开始  | 作者:舒sir|  2026-01-24 05:55:02 | TXT下载 | ZIP下载

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旧体系下,我们会直接禁止翠星文明接触混沌课程,并对混沌花园进行处罚。但那样做,就回到了老路。”

混沌花园的代表回应:

【我们拒绝被禁止。创作的自由不可侵犯。】

“但生命的尊严同样不可侵犯。”流浪教师说,“问题不在于‘要不要自由’,而在于‘如何在行使自由时不伤害自己和他人’。”

长时间的辩论后,曹曦提出了一个方案:

“我们制定‘安全学习协议’。”

她调出提案:

分级课程体系:将星空课堂的所有课程分为“基础”“进阶”“探索”三级。新加入文明的访问权限从基础开始,只有当其通过“责任意识测试”(不是能力测试)后,才能解锁更高级课程。

同伴导师制度:每个文明在学习高风险课程时,必须邀请至少一个有过相关经验的文明作为“同伴导师”。导师不评判,只分享经验,并在危险时提供技术支持。

紧急暂停机制:当监测到某个文明的集体意识负荷超过安全阈值时,系统会自动启动“意识冷却协议”——不是强制中断,而是提供舒缓的情感脉冲和理性提醒,帮助他们自我调节。

创作沙盒环境:混沌花园等高阶课程将首先在虚拟的“宇宙沙盒”中教学,学员可以在那里随意改写物理规则,而不会影响现实世界。

提案经过七个小时的修改和完善,最终以89%的支持率通过。

但投票后,混沌花园的代表问了一个深刻的问题:

【这些安全措施,会不会慢慢变成新的牢笼?】

【就像当年议会用‘保护’的名义,慢慢剥夺了所有人的自由?】

曹曦回答:

“区别在于:这个协议不是从上而下强制执行的,是所有参与文明共同制定、自愿遵守的。而且每一年,协议都会重新审议和修改——如果有更好的方法,我们就改。”

她调出协议的最后一条:

第5条:本协议的所有条款,任何文明都可以在提供充分替代方案的前提下,申请修改或豁免。修改申请将公开辩论,由所有受影响文明共同决定。

“这不是永恒的规则,”曹曦说,“这是我们共同学习的脚手架。等我们都学会在自由中负责的那天,脚手架就可以拆了。”

会议在一种谨慎但充满希望的气氛中结束。

而就在这时,缄默者的紧急通讯切入了曹曦的私人频道。

四、花园之外的园丁

缄默者传来的不是文字或影像,而是一段“认知冲击”——直接作用于意识的真相碎片。

曹曦在连接舱中接收时,差点昏厥。

碎片内容:

宇宙的年龄不是137亿年,而是……循环的。

每一轮循环结束时,所有文明都会面临一次“终极考核”。

考核通过者成为下一轮的“管理员”(或称“园丁”),负责培育新宇宙的文明。

未通过者……被重置,记忆清除,重新开始。

这一轮的“园丁”,就是上古文明——但他们不是最初的园丁,只是上一轮的通过者。

上古文明中的一部分(以林月为代表)发现了这个真相,决定反抗“循环”,于是设计了Ω计划。

但另一部分选择接受“园丁”角色,成为了后来的收割者,再后来的议会。

最震撼的碎片是:

“园丁”之上,还有“地主”。

“地主”制定了循环规则。

“地主”从未现身,但无处不在——就像程序员写的代码,支配着程序的运行。

“地主”可能是一个文明,可能是一种自然法则,也可能……就是我们自己。

信息中断。

曹曦醒来时,发现自己躺在医疗舱里,锐牙、流浪教师、伽玛-7、虹誓-Ω-7都在旁边。

“你昏迷了三个小时。”锐牙说,“缄默者发送的信息包含认知过载保护协议,但你接收时还是差点烧坏神经。”

“他们……从哪里得到这些信息的?”曹曦的声音嘶哑。

“从静默观察者最古老的记录深处。”流浪教师调出分析报告,“这些记录一直以‘神话’‘哲学猜想’的形式存在,但最近,真相回声派用新的解码技术发现——它们可能是真实的历史。”

虹誓-Ω-7的几何面旋转着:“如果这是真的,那么我们现在做的一切——互助网络、星空课堂、自由与责任的探索——可能都只是在‘地主’设计的游戏里,尝试编写新的游戏规则。”

“而‘地主’可能根本不关心。”伽玛-7的星云黯淡,“就像程序员不关心游戏里的Npc是否幸福,只要程序运行正常就行。”

绝望吗?

有一点。

但曹曦想起林月最后那句话:“你们要赢,必须创造他们无法理解的新游戏。”

她慢慢坐起来。

“缄默者还说了什么?”

“他们问,”流浪教师轻声说,“‘知道了这一切,你们还愿意继续吗?如果整个宇宙都是一个无限递归的考场,你们的课堂又有什么意义?’”

所有人都看向曹曦。

这个十四岁的女孩,白色眼睛中的光芒在医疗舱的灯光下显得有些疲惫,但依然清澈。

她想了很久。

然后她说:

“请帮我连接全宇宙广播。我要上最后一课。”

五、最后一课:在无限的考场中

星空课堂的最后一课,不是“结束”,而是“第一章的总结”。

曹曦选择在观星者号的观景窗前授课,背后是浩瀚的星空。她的影像通过课堂网络传向所有连接的文明。

“同学们好。”

她的开场白很简单。

“今天这节课,我想分享三个

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