+
-
成熟大叔
温柔淑女
甜美少女
清亮青叔
呆萌萝莉
靓丽御姐
末世枭雄:我的系统是禁忌 | 作者:飞天的大鱼| 2026-02-18 14:38:02 | TXT下载 | ZIP下载
评议长苏小雨。依据流程,吾等将进行为期十个标准日的初步评估。评估将涉及文明潜力(科技、灵能)、社会价值观、文化传承、危机应对能力及对《泛银河文明接触公约》基础原则的认同度。过程中可能需要参观特定设施、调阅部分非核心数据、进行场景测试或问答。贵方有权在不涉及核心机密的前提下予以配合或提出合理替代方案。评估结果将直接影响议会是否正式接纳贵方为‘观察员文明’,并决定后续接触层级。”
开门见山,条理清晰,没有寒暄,完全是公事公办的态度。
“我们理解并尊重议会的程序。”苏小雨不卑不亢地回应,“人类文明渴望在平等、相互尊重的基础上,与星海各文明交流学习。我们会尽力配合。”
考验,就此开始。
第一日,科技与灵能潜力评估。
考察团参观了月球基地的科研核心区、艾文博士主持的“守望者”遗产解析项目(非核心部分),以及新建的灵能应用实验室。艾文博士亲自讲解,展示了人类在能量转换、材料科学、生态恢复技术以及基础灵能理论应用方面的成果。萨兰(流影族评估员)对人类在短时间内将“守望者”遗产与自身科技树初步融合的“杂糅但有效”的路径表现出兴趣,但也指出人类灵能应用尚处于“粗糙的力大砖飞”阶段,缺乏精微控制。莫莉安(晶歌学者)则对人类将灵能与艺术、建筑结合的美学尝试表示赞赏。
第三日,社会结构与价值观观察。
考察团通过远程观测和抽样访谈(在人类陪同下),了解了地球重建后的社会分配制度、法律框架、教育体系以及民众精神状态。克里克(甲壳智库观察者)对人类在经历重大灾难后表现出的“高效集体动员能力”与“个体牺牲精神并存”的社会模式进行了详细记录和分析。特使里奥则重点询问了关于“火种”计划的理念,苏小雨阐述了该计划“文明存续高于一切、知识传承不可断绝、寻求联合与对抗终极威胁”的核心,这与议会抵御天灾的理念产生了明显共鸣。
第五日,文化独特性测试。
考察团要求体验人类的文化表达。人类展示了音乐(从古典交响到融合灵能的电子乐)、视觉艺术、文学节选以及历史纪录片(选择性展示,略过最惨烈的内战和黑暗篇章)。莫莉安对人类情感表达的丰富性和矛盾性(喜悦与悲伤、勇气与恐惧、自私与无私的交织)深感着迷,认为这构成了人类文明“强大的内在张力”。但护卫长铁岩似乎对人类历史上频繁的内部冲突记录皱起了眉头(尽管那只是岩石纹理的微妙变化)。
第七日,模拟危机应对推演。
在一个虚拟场景中,考察团设定了数种危机:资源突然枯竭、内部大规模骚乱、遭遇未知外星威胁(非收割者级别)等,要求人类指挥团队给出应对方案。陈辰率领的团队展现了冷静的分析、灵活的应变和始终将文明整体存续置于首位的决策逻辑,甚至在资源枯竭场景中提出了“部分群体自愿进入低能耗休眠以延续文明”的激进但符合“火种”精神的方案,让几位评估员(尤其是萨兰和克里克)陷入了沉思。
第九日,关键问答与最终评议。
在“和平使者”空间站的主会议厅,气氛最为凝重。特使里奥代表考察团,提出了几个尖锐的问题:
“贵文明存在一个特殊的、高维能量聚合体意识(指林凡),其与文明本身深度绑定。这种‘守护神’式的存在,是否会导致文明个体独立性和发展多样性的抑制?当其意志与文明多数意志冲突时,以谁为准?”
“贵文明掌握部分‘守望者’遗产。该上古文明的覆灭与‘收割者’密切相关。贵方是否做好了因这份遗产而提前遭遇‘收割者’主力关注的准备?是否会因此将风险引致议会其他成员?”
“贵文明历史显示强烈的扩张性与竞争性。加入议会后,如何确保不会将内部竞争模式带入星际事务,引发不必要的冲突?”
问题直指人类文明最特殊也最敏感的软肋。
苏小雨深吸一口气,准备回答。但就在这时,会议厅中央,那枚连接水晶的光芒骤然变得温和而明亮。一片星光缓缓汇聚,林凡那由意志显化的身影,在众人面前清晰浮现。他没有以庞大的威压降临,而是以一种沉静、包容且带着无尽岁月感的姿态出现。
考察团成员瞬间绷紧了身体,尤其是萨兰和铁岩,一个感知到无法解析的磅礴灵能,一个感受到了无形的、规则层面的压力。
林凡的目光(那由星光构成的眼睛)扫过五位使者,最后落在特使里奥身上。他的意念平和而清晰地直接传入所有在场者的意识,带着一种令人信服的坦诚:
“吾即林凡,亦是此文明历程之凝聚。”
“守护,非为取代个体之思。恰如古树提供荫蔽,幼苗仍向各自阳光生长。吾之存在,源于彼等之抉择、牺牲与不灭之念。冲突?文明之前行,本于无数思辨与抉择之中。吾非裁决者,吾为见证者与……最终防线。”
“守望者之遗泽,是馈赠,亦是责任与警示。人类明了怀璧之险。故吾等重建家园,亦锻造刀剑。若‘收割者’因此而来,人类将战于家园之外,而非引祸于友邦。此乃文明之担当。”
“扩张与竞争,是生命之力,亦需智慧驾驭。人类从毁灭中重生,深知和平之珍贵,亦明合作之必须。加入议会,是为学习、贡献,并于更大框架内,寻文明之力与善意之
