探，外面苏曈早已不见人影。

　　“这孩子。”宋校长摇了摇头，回到办公桌前。

　　到底写了什么诗，她也很期待。

　　看着看着，宋校长脸上浮起一抹红晕。

　　“这个小混蛋。”宋校长哭笑不得，但眼神中开心居多，对这个本子爱不释手。

　　嗯，第一首《卜算子》，还可以接受，言短情长。全词围绕着长江水，表达男女相爱的思念和分离的怨愁。

　　“我住长江头，君住长江尾；

　　日日思君不见君，共饮长江水。”

　　上片写相离之远与相思之切。两人各在一方相隔千里，喻相逢之难，见相思之深。以水贯通两地，沟通两心；融情于水，以水喻情，情意绵长不绝。虚的心灵与实的事物合二为一，朴实中见深刻。

　　“此水几时休？此恨何时已？

　　只愿君心似我心，定不负相思意。”

　　下片写女主人公对爱情的执着追求与热切的期望。

　　全词处处是情，层层递进而又回环往复，短短数句却感情起伏。语言明白如话，感情热烈而直露，明显地吸收了民歌的优良传统。但质朴清新中又曲折委婉，含蓄而深沉。显示出高超的艺术技巧。

　　“好像年轻时候的自己啊。”这首词让宋校长心中感叹，不禁勾起过往的回忆，陷入深思中。

　　可这第二首……宋校长却是越看越恼羞。

　　“这个小坏蛋，这种事也做得出来。”苏曈让宋校长真是又爱又恨。

　　当然，“爱”是惜才，长辈对晚辈的爱。

　　“恨”则是长辈对晚辈的任性和调皮的一种无奈和心情。

　　宋校长再次向第二首诗看去。

　　第一百二十八章那个女校长

　　苏曈给宋校长的第二首诗，题目叫《奈若何》，诗文内容写着：

　　“……”

　　这首诗在前世，乃出自一篇网文《……》，为网文作者对原诗的续写，续接得非常完美，以至于现代人把整首诗都误认为是古人作品。

　　因为太过凄美，现代人也宁愿相信这就是古人留下来的作品。

　　古人原作其实只有其中一句，后面三句皆为后人续接。

　　由于作品续接得极为优美，被中国广大文学爱好者俸之为中国十大最美古诗之一。当时该作品一经问世，短短几天便席卷整个中国文坛。这在没有网络传播，只靠电话和书信往来的年代，是一件不可思议的奇迹。

　　苏曈拿过来，把