”

　　苏涟漪微微笑着，并未强迫他叫自己名字。因这是智力发展的一个过程，孩童在牙牙学语时，都是要从叠字学起，这个，与人脑的构成发育有关。

　　“欧阳公子，很高兴见到你。”苏涟漪笑着回答，声音很慢，为了让其一个字一个字的听懂，调皮的眨眼，用生动的表情激发欧阳歉的交流欲望。

　　果然，欧阳歉见到苏涟漪就十分兴奋，他不知为何，就是觉得这个人与其他人不同，他和别人虽然能玩，却“谈不来”，只有和面前这个人才能“谈得来”。

　　也许其他人不解，其实简单得很，孩童和大人之间，多少是有代沟的。

　　既然苏涟漪来了，便是准备给欧阳歉上第二课——颜色和形状。

　　因为之前没准备道具，于是苏涟漪便看见什么便说什么，讲了天空的颜色，讲了云的颜色，拉着欧阳歉观看天上的云彩。根据形状，编着十分可笑又幼稚的故事。

　　“你看那个云，昨日我们看到的鱼？”涟漪指着其中一片云。

　　欧阳歉仰头看着，而后想了一想，之后点了点头，“像。”

　　“其实它在说：好无聊啊，为什么没有小伙伴陪着我玩？”苏涟漪慢慢地讲着，将声音弄得很细，模仿一条小鱼。随后又指着另外一边，“紧接着，又来了一条大鱼。”

　　欧阳歉顺着她手指的方向看着，随后点了头，“大……鱼……”

　　“大鱼说，我陪你玩。”涟漪又将声音弄得很粗，模仿另一个声音。“从此以后，大鱼和小鱼就成了朋友，每天在一起玩。”

　　欧阳歉再一次高兴得手舞足蹈，就如同听了全天下最精彩的故事一般。

　　一旁陪着的小厮们都傻了眼——这是什么故事啊？他们还以为从这深不可测的苏涟漪口中能听到什么惊天动地的故事，闹了半天就两条鱼说话。

　　他们哪里知晓现代教育学，无论是故事还是授课，都要以学生的智力接受能力为准，欧阳歉三岁的智商，去听什么军国大事、风花雪月，能听得懂就怪了。

　　随后两人又玩了好一会，吃了午饭，欧阳歉累了，打着哈欠，想要睡了。临睡前，还和苏涟漪越好，下一次还要一起玩，让苏涟漪经常来陪他玩。

　　涟漪笑着答应。

　　下人们陪着欧阳歉去睡了，徐昌则是推着欧阳尚默来。

　　“涟漪，谢谢你了。”欧阳尚默由衷道。

　　涟漪笑着摇头，心中一道声音谴责自己——太有目的性，为了以后的计划去接近一名老人，去骗取一名“孩童”的欢心。

　　欧阳尚默在商界这么摸爬滚打这么多年，有如此的威望，岂能不懂？他相信人的好心，但仅仅只在一个程度。这世间的人，怎么会毫无私心？只不过，人的交往也是