不忘出言调戏他，“艺术源于实践，是吧？”

　　许江同无奈地揉了揉眉心。

　　不过陶希洪也没打算真脱，只想逗他玩玩。这么宝贵的东西，只能给最重要的人看。

　　其他队员也纷纷进去换衣服。许江同坐在外面调试设备，一边听高旭连珠炮似的骂陶希洪。

　　等所有人穿好衣服，实验正式开始。高旭将他们分成两组，按照队内职能依次发、传、扣、拦。这些动作他们已经练了很久，所有人都准确地跑到指定位置起跳扣球，然后到网的另一侧接球传递，精妙得如同执行程序。

　　许江同看着屏幕上波动的曲线，微微走神。

　　其实他本来的研究方向是艺术传播，本科期间就发表了几篇AHCI，也算小有成就。就在他以为自己会继续研究雕塑语言时，现在的博导找到了他。

　　起因是博导无意间翻到了许江同的升学考试的成绩——专项学科考试理科满分，这成绩别说佛罗伦萨美院，牛津数学系都能横着走。

　　对此许江同的解释是：文科的专项测试考双古文，即古希腊语、拉丁语与现代意语互译，他知道自己没有学语言的天赋，所以选了数学测试。

　　博导随即向他介绍了自己的项目，希望他能转来实验室工作。当然，他也负责地讲清了利弊：人的精力是有限的，想要学现代科技搞科研，必然会舍弃传统艺术家的东西。

　　许江同犹豫过。但当他看到屏幕上跳动的函数和波谱时，积分微分、离散连续、几何模型——熟悉的定律和公式如星辰大海，一点一点汇聚成照亮黎明的微光。

　　他只用一周时间就做出了决定，随后便是铺天盖地的质疑与嘲讽。

　　“砰——”一声强有力的扣球将他的思绪拉回现实。

　　许江同抬头，恰好看见陶希洪越到最高点，炽热的光线模糊了他的身影，仿佛下一秒，一双巨大的羽翼就要冲出少年轻盈的身体。

　　肌肉电位随之变化，迸发出一阵阵连续的波谷，外置的数据处理界面，早已写好的程序开始运作，字符连接着彼此的呼吸与心跳，在操作栏里砰砰跳动，不断更迭、无比绚烂。

　　那是他的热爱，也是自己的坚持。

　　既然有人研究过去，就应该有人去创造未来。

　　为什么那个人不能是自己呢？

　　许江同的呼吸微滞，目光直直地落在球场上。

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　　程序真的很浪漫。

　　小江老师：我是美术老师，但我高考数学满分；我没有语言天赋，但我会说四国语言，老凡尔赛了。