提到了《忏悔录》。”

　　学校自然不指望陈盏能交流多少学习上的方法，但请他来的好处很多。

　　一是能让学生在考试周后放松一下；二则想间接告诉他们，考试并非唯一的出路，只要你有天赋，文学领域，电子竞技，自己做电商等等都是出路。万不可因为高考失利自暴自弃。

　　再者陈盏本身是个改过自新的例子，倘若能让那些犯过小错的学生迷途知返重拾信心，也是好事。

　　教导主任说的很实在，陈盏思索后同意：“什么时候？”

　　“周五下午。”

　　陈盏：“好。”

　　腾出时间写完一篇演讲稿，周五那天特意提前到学校。

　　门口有保安，陈盏打了电话给教导主任，后者亲自出来接他。

　　这会儿正值课间，校园里全是走来走去的学生，有一刹那，陈盏竟然不敢与他们对视。他的学生时代算不上美好，但回首望去，心中免不了泛起些怀念。

　　有人看见他连忙拉着身边的同学窃窃私语，还有的从远处走来笑着不知说什么。

　　因为教导主任就在身边，主动过来说话的倒没几个。

　　“年轻真好。”陈盏发出感慨。

　　教导主任严厉的表情中也浮现出一丝笑意：“这种好只有离开校园才能知道。”

　　陈盏被带去阶梯教室，上面还拉了一道红色横幅：热烈欢迎陈盏同学来我校交流。

　　只是扫了一眼，陈盏忍不住脸色发红，不过‘同学’两个字倒是听着亲切。

　　今天来的都是高三学生，带着同学录和抱着作业的都有，陈盏坐在类似讲台的位置，看着下方学生们露出发自内心的笑容。

　　演讲稿并不长，都是从学生时代走过，深知这种东西听了只会当时激动不已，出去后依旧自我。

　　因为有意缩短了这部分时常，很快就到了交流提问环节。

　　陈盏选了最先举手的一名女学生。

　　女孩子长得很好，声音十分清脆，手上拿着一份卷子：“上周的模考中，节选了一段您在《忏悔录》中写过的段落，有个问题是‘富家少爷站在梧桐树下，此时风雪漫天，对面是高楼大厦。他的目光在霓虹灯的光芒上停留许久，才望向旁边广场印着女神照片的广告牌。’

　　（1）请问这段人物描写表现了作者的什么心境？

　　（2）富家少爷为什么要先望向霓虹灯，再看广告牌？”

　　陈盏的笑容略微发僵。

　　什么心境？

　　林池昂就是他用来水字数的。

　　路上和教导主任的谈话中，得知试卷还没批改完，一旦说的答案和标准答案不符，岂不是闹笑话？

　　再三思忖，声音尤带迟疑：“当时的心境已经忘了，不过第二个问题我可以回答，霓虹灯带来风雪中温暖的假象，但他的信念却十分坚定，无论艰难险阻，一定会和心上人走下去。”

　　女学生将信将疑坐下，前车之签，陈盏再回答问题时，找了个发型弄得挺独特的男生，看上去不太像是会执迷学习。

　　第二个男生站起来：“我个人其实对《男神》这本书感兴趣。”

　　台下响起一阵‘嚯’的声音。

　　陈盏却是松口气，现下宁愿回应八卦也不想再强行回答阅读理解。

　　“‘他望着我的时候，眸子里不但有我的倒影，还有身后的家具……这一刻我才明白，在他眼中，我便是一个完整的家。’

　　我一直觉得这句话特别美，想知道作者是怎么想出这么优美的情话？”

　　陈盏眼皮一跳，后面的家具指的是床……当时他就是想问问殷荣澜，是不是想和自己睡？！

　　“说明彼此情到浓时。”干笑了两声给出矫情的回答。

　　“这里，这里……”有个高个子男生特别积极举手。

　　陈盏视死如归颔首示意：“你有什么问题？”

　　“我也是《男神》的忠实粉丝！很多经典语句倒背如流……譬如‘夜过流风，我照夜深寥寂’，这句话特别有文艺范！”

　　陈盏暗叹，倒被如流……那为什么不倒着念一遍？

　　“请问写《忏悔录》时您的情感变化是什么？”

　　“用第一人称妙处在哪里？”

　　“……”

　　一个接着一个问题涌来，交流在浑浑噩噩中结束。

　　出于礼貌，陈盏和教导主任先走，学生再依次离开。

　　教导主任再三表示感谢，希望他明年还能来。

　　重新呼吸到新鲜的空气，陈盏深深闭了闭眼，握手时手指微微颤抖着：“我愿意为母校捐钱，我愿意提供奖学金，我愿意主动去宣传母校……”

　　只要别演讲，一切都好说。

　　作者有话要说：　　王城：视频被拍下来，你上热搜了！

　　陈盏：……