这么简单，想要孤身一人这样行走下去，或是带着并不被社会看好的性取向搭伴生活，都远比在家庭中平凡长大来的困难——却也自由。

　　他能做的也只有比以往再用心些学习，闲暇之余多研究些保险和法条之类繁琐但有用的东西，将资料分门别类地下载下来，保存好。好在他心很静，做这些全无头绪的事情也不会烦躁，抽空看看都已经积累了不少。

　　倒是迟扬有时候看不下去，觉得他一坐一下午实在太折磨自己，还会找点儿话题来逗他。

　　于是两个人的日常对话就变成了：“走，出来一下。”

　　“？”

　　“陪我抽根烟……”

　　“自己去吧，我在忙。”

　　“就一会儿，很快，十分钟？”

　　“不了。”

　　“哥哥……”

　　“快去吧，要上课了，听话。”

　　而何弈很能掌握与他交流的精髓，核心在于在他假意撒娇的时候抬起头，用一种处变不惊、平静而隐隐有些戏谑的眼神看着他，语气极尽冷淡敷衍，说出来的话又似乎很有耐心。

　　或者在他黏黏糊糊叫哥哥，甚至上手来拉的时候，用更为委屈示弱的语气说一句，可我还有很多作业，晚上就要交了。

　　结果往往是迟扬无话可说，又坐回原位继续趴下来盯着他看，聊以丰富自己无趣的混吃等死生活——尽管他并不相信何弈能把作业拖到来不及交，但被那种眼神看上片刻，甚至不用何弈自己说话，他就缴械投降了。

　　行吧，他不相信哪个男人被心上人这么盯着看，眼神委委屈屈，仿佛因为他面临了天大的犹豫抉择——还能不心软的。

　　也不知道是不是他的错觉，他总觉得何弈有哪里变了——又进步了，越来越知道怎么对付他了。

　　真是教什么学什么，举一反三，青出于蓝。

　　也没什么不好的。他默默想着，不能打扰自家好学生写作业，只好退而求其次，随手捞过一本何弈的笔记，还要明知故问地拿气声一句，给看吗。

　　第一节晚自习的最后几分钟，安静也称不上安静，教室里只剩下十几个住校生，空位间隐隐漂浮着沉闷的躁动。以往这时候何弈会坐到讲台上去管理秩序，然而原本就是走个形式的职责，前两天被某位撒娇不让走的同桌一缠，他就索性不上去了。

　　不仅不去，还带头窃窃私语。

　　“要看什么，”何弈扫了一眼，迟疑道，“物理的，你可能……”

　　看不懂。

　　“怎么，不让看？”迟扬似乎达到了目的，冲他不怀好意地笑了一下，悄悄话似的用气声说，“回去亲一口就还给你。”

　　“……你看吧，没关系。”

　　“哦，”迟扬随手翻开一页，又明知故问，“那能写点儿东西吗？”

　　何弈对这种莫名其妙的问题极有耐心：“写吧。”

　　迟扬能写什么他拿自动铅都能猜到，大概又是些没头没尾的土味情话——这人上课的时候偶尔会塞给他一张，内容直白得过了头，有些可笑。

　　起先他以为迟扬真想对他说这些，还出于礼貌忍住了没笑出来，克制地回句谢谢，并表示不必如此，太奇怪了。

　　直到有一天始作俑者诚恳地看着他：“你为什么一点反应也没有，错误示范，不觉得很好笑吗。”

　　确实挺好笑的——于是他发现，这个人有时候做出些没头没尾的无聊事来，似乎就是为了逗他笑。

　　作者有话说：