又要说，这钱都是公家的账目了。

直到郝仁同意将庆丰军经商所得，百分之二十入内务府，穆有才才从地上挣扎起来，拿出大算盘，‘噼里啪啦’的打了一通，算下来，庆丰军还欠郝仁二十万贯。

无非就是把钱从左口袋，换成右口袋而已，钱也没离开郝仁的口袋，郝仁这回再让穆有才‘借’罗本一万贯，穆有才就欣然同意。

“主公可要有信誉啊，不要借了不还！”穆有才还不忘刻意强调一下。

“穆长史忠于职守，赐白银百两，锦袍两领！”郝仁朗声道。

穆有才端着账本，将账目记下，才又问：“这个就算作内务府支出吧，外务府账目没钱，免得向内务府借钱费劲儿！”

一句话，将在场的所有人都逗笑了。

郝仁又经过与几个参军商议，确定了创办学堂的方案。

小学堂是准备在全国推广，属于启蒙教育，不具体分科，力求学生全面发展，学制为六年，书本、纸张全部免费，六年学业满了，只要通过考试，就可以升入州府设置的大学堂。

大学堂除了招收小学堂升上来的工费生，未通过考试的可以自费入学，大学堂学制三年，具体分文、武两大科目，结业考核合格者，可以升入庐州的太学堂。

太学堂分文、武、农、医、工五科，面向全国招生，年纪三十岁以下的，通过考试免费入学，不招收自费学生，三年结业满了，通过毕业考试，就可以任命官职。

郝仁最终与参军们商定了这样一条培养人才的道路，剩下的就是由罗本在庐州示范完毕，在庆丰军所有的地区推广了，要最终成型，需要一个很长的时间，庆丰军的人才奇缺，此时靠办学堂，是远水解不了进渴。

单是一个太学堂的教学人才，就是一个天文数字，郝仁目前急需人才，而且目前民间也有很多饱学之士，也要给他们希望，不能让他们成为改革的牺牲品，何况，科举制度在华夏已有深远的历史，不能废止！

“着手准备开科举试！”郝仁道。